python基础教学

2022-05-27

目前小学数学教学中存在的问题分析1.教学模式传统，教学手段单一现在很多小学数学的教学模式大都沿用传统的教学模式，在教学模式上缺乏创新性，由于时代的进步和发展，这些传统的教学模式大大地降低了教师的教学进度和教学效率
霂雪·2025-07-20 09:46

收获

一个多月的紧张教学生活过去了。我们中心校举办了全乡统一月考，一周时间的考试、试卷的评改及成绩的汇总。终于到了收获的季节，我把成绩整理好之后，马上发到了教师微信群中。
与梦同行·2025-07-20 09:13

Python基础-day8：迭代器和生成器的区别及其各自实现方式和使用场景

1.迭代器迭代器提供了一种惰性（lazyevaluation）获取数据的方法，使得我们能够逐步访问序列中的元素，而无需一次性加载所有数据。其主要优点包括节省内存、提高性能、支持自定义遍历逻辑等。1.1实现协议__iter__()：返回自身。__next__()：返回下一个元素；如果没有更多元素，则抛出StopIteration异常。注意：可迭代对象（Iterable）与迭代器不同：可迭代对象实现_
·2025-07-20 09:51

【day1】Python基础知识-pycharm版

内容：IDLE介绍使用、建立python源文件、python程序格式（缩进和注释）、海龟绘图、对象的组成、栈内存和堆内存、标识符、变量安装PyCharm和AnacondaAnaconda是可以便捷获取包且对包能够进行管理，同时对环境可以统一管理的发行版本。包含了conda、Python在内的超过180个科学包及其依赖项。其包含的科学包包括：numpy,pandas,ipythonnotebook等
m0_56051615·2025-07-20 09:21

《一线带班》读书笔记（四）

第四章抓作业做为一线老师，花时间最多的不是课堂教学，而是作业、作业。
河南张俊红·2025-07-20 08:10

#教学 教学相长

这两天身体不舒服，尤其是昨天头痛的厉害，浑身没有劲，但是依然坚持着上完了全天的课程，上午上了4节课，下午上了3节课，认认真真的，没有一分一秒偷懒，为自己执着认真的态度点个赞。今天上午影视2班的课程，刚进教室还没有上讲台，看到孩子们美好的笑脸，还听到好多声音在说“老师好”……依旧浑身无力的我突然间被孩子们点燃了，我不好好讲课怎么对得起这些可爱的孩子们？我们的课堂从一个提问展开了，孩子们热烈的讨论着，
张卿仪·2025-07-20 07:55

双减下进退失据的一线教师

有一点是非常明确的，不管怎么减负，学校对老师的教学成绩还是和从前一样的。
胡军锋·2025-07-20 07:25

双减政策学习体会

知识丰富，幽默风趣，互动和谐的课堂是学生喜欢的课堂，知识底蕴深厚，教学功底扎实的老师才能呈现高效的课堂。因此，每一个老师都要自觉修炼，努力提升有效备课，提高课堂教学效率。
蜗牛的旅行_03c8·2025-07-20 06:21

昇思MindSpore创新训练营·长三角站开始报名！

一、介绍为充分发挥长三角研究型大学联盟教学实践基地共建共享功能，加强华东高校优秀青年学子的交流与互动，提供学生与产业界接触的机会，上海交通大学与华为技术有限公司共同发起，面向长三角研究型大学学生开设昇思
昇思MindSpore·2025-07-20 06:02

瓶底的乒乓球

张老师拥有五十年的初中物理教学经验，首创“情景式实践型”物理教学，将各种物理实验带入课堂，让同学们通过亲自动手参与实验，直观的接触物理现象，从而更加直接的接收到课本上物理知识点。
冷悲秋·2025-07-20 05:01

python基础语法9，用os库实现系统操作并用sys库实现文件操作（简单易上手的python语法教学）

一、os库os.system()是Pythonos库中用于执行操作系统命令的重要方法，它允许在Python程序中直接调用系统shell命令（如Linux的bash命令或Windows的cmd命令）。基本语法importosos.system(command)command：要执行的系统命令字符串（与在终端/命令提示符中输入的命令格式一致）返回值：命令执行的退出状态码（0表示成功，非0表示执行出错）
AI 嗯啦·2025-07-20 05:55

测量气温

一、教学目标1、科学概念目标（1）气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天选择固定的时间和地点来测量气温。
以后的以后_612f·2025-07-20 04:25

书院里的故事：异地联动，真把微课上成了网课！

所有微课，由新加入我们团队的唐老师主持，通过邀请学员及家长，组建了“墨香微课堂”教学群，老师们试着使用文字、语音和视频示范的方式，给孩子们上课。
三栖野鹤·2025-07-20 04:33

我明明是老师，“病毒”把我变成了主播。

早有很多的app都有线上教学，如小猿搜题、作业帮、线上名师讲课E网通等等。
顾若_·2025-07-20 01:16

读《致教师》轻松做教师

本书以书信的形式共有四辑，由教师提出教育教学中出现的各种困惑、问题、现象，朱教授用书信的形式给予回答。第一辑是：给我一个做教师的理由，一共15个问题，告诉我们为什么要做教师，如何做老师？
菩提xqsx·2025-07-20 00:55

2020-03-19

从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活地适应网上教学，并且教学效果逐步提升!
aec5938eccf0·2025-07-20 00:17

大学生的普通一天 ordinary day

赶着时间去上早自习，五楼，离早自习还有五分钟连教学楼都没进，但丝毫不着急，已经炼成了一分钟上五楼的绝技。第一节其实没课，但是操蛋的学校就是要上早自习，上完早自习回寝室睡觉。
一只讨厌鬼·2025-07-20 00:40

前端-VUE-页面布局-flex布局整理-傻瓜教学

1.flex-direction:设置容器内部元素的排列方向row:定义排列方向从左到右row-reverse:从右到左column:从上到下column-reverse:从下到上图片介绍flex-direction:rowflex-direction:row-reverseflex-direction:columnflex-direction:column-reverse2.flex-:定义fl
偏偏潇洒程序员·2025-07-19 23:09

传统教学 vs 非在校教育? 选哪个比较好？School vs Unschooling?

大家好，今天我要讲的是一个非常有趣的话题，上周我刚和深圳理想堂的创始人进行了深入交流-上学还是不上学？Hireaders,todayI’llbetalkingaboutaveryinterestingtopicwhichIhadacloseconversationwiththefounder&edupreneurinShenzhenat理想堂,AmandaHuang-Toschoolornotto
NicholasTan尼克·2025-07-19 22:36

【Python爬虫(26)】Python爬虫进阶：数据清洗与预处理的魔法秘籍

从Python基础语法、爬虫入门知识讲起，深入探讨反爬虫、多线程、分布式等进阶技术。以大量实例为支撑，覆盖网页、图片、音频等各类数据爬取，还涉及数据处理与分析。
奔跑吧邓邓子·2025-07-19 22:29

烧脑的暑假

浙江回来参加“河南省莎士比亚环球戏剧研讨会”，被高大上的会议、精英、教师代表震撼，又参与了“体验式教学”，重温经典
蔷薇女士·2025-07-19 21:20

参加网络学习收获心得

在七月份以及八月初的几次培训中，我分别接触了不同种类的教育媒介以及教学工具，刷新了我的教学观念。在此我想简单的对几次学习做一个分享。
临江253王馨卉·2025-07-19 21:06

《故事写作大师班》阅读笔记

该书是他30年故事创作与教学经验的精华，包含故事写作的整套秘诀，帮且创作者找到对的方法，写出好的故事
莫如斯·2025-07-19 19:35

兴成长 伴我行

浑江085孙跃铭通过近两个月的兴成长计划信息化2.0提升班的学习，使我大开眼界，反观自己原来的教学方式和方法，确实陈旧，教育的发展应当顺应时代的发展，要有前瞻性，作为一名教师要适应现代教育事业的发展，就应该具备现代教育技术的素质
浑江085孙跃铭·2025-07-19 19:35

微课

1.开课要“快”因为教学时间的限制，我们要迅速切入主题。可以从生活情累引入课题，也可以直接开门见山地讲。2.重点要“准”一定要抓住核心要点讲，一些可有可无的例子、讲解都可以意减掉。
樊事宇·2025-07-19 19:33

以文会友，设下擂台

作文老师不会写，没资格教学生，同样，写作老师不会写，也没有资格教学生。
寻芸·2025-07-19 19:56

认识时间教学反思

认识时间教学反思今天是认识时间，这个单元坚持一周的日子，从上周五到今天整整一周的时间在学习二年级上册认识时、分、几时几分和简单的解决问题。
真真_3e13·2025-07-19 18:22

阅读‖《大概念教学》刘徽（第一章）

（引言）图解大概念和它的概念小伙伴这个部分作者列举了当下教育改革中出现的许多新的概念，讲解了这些概念为什么出现以及它们之间的关键。首先要明白，在社会的发展下，教育的生活价值显得尤为迫切，学生在校所学对学生的未来有多大的价值和意义。因此，学校教育就不能只是教教材，而要用教材教。作者解释:教教材是指只教书上的专家结论，而用教材教指的是通过专家结论来建立学生的专家思维，就是俗称的“像科学家一样思考，像文
楠木终有香·2025-07-19 18:13

我的这帮学生们真让我哭笑不得

一上午给这学生谈话，与家长交流，教学生解决学不下去的方法。有些问题是家长的教育问题，思想观念。
体验者旁观者·2025-07-19 17:01

二维码在教学中的应用

7月7日，阅读《现代极简教育技术》P174-180模块二主要是将二维码在教学中的灵活应用。二维码在生活中非常常见，大部分人看到都知道那是二维码。但真要问什么是二维码，应该有很多人跟我一样是有点懵的。
小尘老师·2025-07-19 17:52

Python基础（四）函数

一、函数简介函数也是一个对象。对象是内存中专门用来存储数据的一块区域。函数用来保存一些可执行代码，并且在需要时，可以重复调用。创建函数：def函数名([形参1，形参2，.....形参n]):代码块函数名必须要符合标识符规范可以包含字母、数字、下划线，但不能以数字开头。函数中保存的代码，需要被调用才会执行。调用函数：函数对象()二、函数参数定义函数时，可以在函数名后定义数量不等的形参，多个形参以，隔
·2025-07-19 17:26

python字符串前面加字母_Python基础字符串前加u,r,b,f含义

1、字符串前加u例：u"我是含有中文字符组成的字符串。"作用：后面字符串以Unicode格式进行编码，一般用在中文字符串前面，防止因为源码储存格式问题，导致再次使用时出现乱码。2、字符串前加r例：r"\n\n\n\n”#表示一个普通生字符串\n\n\n\n，而不表示换行了。作用：去掉反斜杠的转移机制。(特殊字符：即那些，反斜杠加上对应字母，表示对应的特殊含义的，比如最常见的”\n”表示换行，”\t
果呀哎呀妈呀哦呀·2025-07-19 16:17

2021-11-13

“两个教学大纲”具体指什么？两个教学大纲指的是:1、必须学会并记住的材料；2、课外阅读以及其他知识来源。2.“两个教学大纲”，是如何发展学生的思维能力的？
芷灵君·2025-07-19 15:12

Python你不知道的二三事（Python基础知识）

在上一篇中，我们介绍了Python解释器与编辑器的安装与使用，本次我们这是在进行Python程序的编译。我会根据我个人的学习进度进行更新，如有遗漏或错误，欢迎指正。变量与常量变量创建一个新的py文件，我们就可以开始编程了。关于变量，就是一些我们自定义的值，如a=10num=100其中a，num就是我所定义的变量，变量的命名较为自由，但也有一些规则需要遵守：1.变量由数字、字母、下划线（_）组成。n
日暮凡尘·2025-07-19 15:40

【世纪龙科技】智能网联汽车环境感知系统教学难题的创新实践

在职业院校智能网联汽车专业教学中，环境感知系统的教学长期面临三大核心挑战：设备成本高昂导致实训资源不足、抽象原理难以直观呈现、传统教学模式难以满足产业需求。
江苏世纪龙科技·2025-07-19 13:25

一天学会超级玛丽小游戏_手把手教学_Java小游戏

超级玛丽是任天堂制作的一款小游戏,在的童年里一起玩这个游戏,大胡子,背带裤的马里奥,每关以马里奥在走到重点的前提下尽可能地收集金币。他在闯关过程中，会遇到怪物，可以通过踩死或者跳过。也会遇到深坑。给游戏增加了一定的难度。今天带大家用java制作制作这款小游戏,下面是课程介绍.课程介绍：在你的童年记忆里，是否有一个会蹦跳，会吃蘑菇的小人？超级玛丽是一款经典并且流行的小游戏，通过键盘来控制马里奥的移动
62f5ecb72f71·2025-07-19 12:27

手把手教学，小白也能轻松上手！

关注墨瑾轩，带你探索编程的奥秘！超萌技术攻略，轻松晋级编程高手技术宝库已备好，就等你来挖掘订阅墨瑾轩，智趣学习不孤单即刻启航，编程之旅更有趣（对比传统开发效率：人工写代码vs魔法生成器，谁才是真正的“代码魔法师”？）代码生成工具——程序员的“魔法棒”你有没有试过用Excel表格生成代码？或者像搭积木一样拼出一个完整的Winform项目？SqlSugar+代码生成工具（比如Database2Shar
墨瑾轩·2025-07-19 12:53

日常课的境界

日常课的境界原绿色日常课是相对学校和教育部门组织的所谓“公开课”而言的，按照大家流行的说法，应该叫做常态课的，就是普通老师日常工作中课堂的样子，但我觉得从汉语的严谨性来说，常态课应该是一种相对稳定的状态，而课堂教学基本是一种不可重复的事业
原绿色·2025-07-19 12:21

2023-09-08（day214）

前天文琴指点了我一个好地方，就是前三年她呆过的办公室，就是高一教学楼的五楼，那里原来是职高班的办公室，今年职高班没有再招，那个办公室本来是废弃了，后来有两个男老师坐在那里，因为这两个男老师是烟枪，在集体办公室大家都不喜欢
一小虫二·2025-07-19 12:45

2023-06-15 - 草稿

以新课标为依据、践行学为中心的教学理念，本次核心素养测查比赛活动由我校数学组各位老师组织安排!
9f0ea4660c86·2025-07-19 10:28

（Python基础篇）了解和使用分支结构

目录一、引言二、Python分支结构的类型与语法（一）if语句（单分支）（二）if-else语句（双分支）（三）if-elif-else语句（多分支）三、分支结构的应用场景（一）提示用户输入用户名，然后再提示输入密码，如果用户名是“admin”并且密码是“88888”则提示正确，否则，如果用户名不是admin还提示用户用户名不存在,（二）提示用户输入用户名，然后再提示输入密码，如果用户名是“adm
EternityArt·2025-07-12 18:34

（Python基础篇）循环结构

一、什么是Python循环结构？循环结构是编程中重复执行代码块的机制。在Python中，循环允许你：1.迭代处理数据：遍历列表、字典、文件内容等。2.自动化重复任务：如批量处理数据、生成序列等。3.控制执行流程：根据条件决定是否继续或终止循环。二、为什么需要循环结构？假设你需要打印1到100的所有偶数：没有循环：需手动编写100行print()语句。print(0)print(2)print(4)
EternityArt·2025-07-12 18:34

（Python基础篇）字典的操作

一、引言在Python编程中，字典（Dictionary）是一种极具灵活性的数据结构，它通过“键-值对”（key-valuepair）的形式存储数据，如同现实生活中的字典——通过“词语（键）”快速查找“释义（值）”。相较于列表和元组的有序索引访问，字典的优势在于基于键的快速查找，这使得它在处理需要频繁通过唯一标识获取数据的场景中极为高效。掌握字典的操作，能让我们更高效地组织和管理复杂数据，是Pyt
EternityArt·2025-07-12 18:34

二、基础-python基础编程[基础语法、控制语句、数据类型]

目录体系划分基础语法注释&帮助变量&数据类型&类型转换变量数据类型类型转换运算符输入&输出控制台输入输出控制【分支if、循环while|for、pass】分支控制if循环控制while循环控制forpass语句数据类型操作数值类型表现形式进制转换常用操作布尔类型字符串类型使用与分类常用操作连接切片查找计算类转换类填充压缩分割拼接判定列表类型概念&定义常用操作迭代器补充元组概念与定义常用操作字典概念
HongXu_CaiYi·2025-07-11 20:35

python中if语句的三种形式_《A Byte of Python》阅读记录——Python常见三种控制流之if语句...

通过前面关于Python基础的学习，我们了解了一些关于Python的语法、常量和变量、运算符、赋值等等方面的内容。
·2025-07-11 20:33

Python核心编程-语法范式与高阶应用实践

一、Python基础语法、变量、列表、字典等运用1.运行python程序的两种方式1.交互式即时得到程序的运行结果2.脚本方式把程序写到文件里(约定俗称文件名后缀为.py),然后用python解释器解释执行其中的内容
Stara-AI·2025-07-11 20:02

Python 3.9.0 64位：完整安装与配置教程

同时提供了Python基础知识，如基础语法、模块导入、面向对象编程、异常处理和文
D哥有个初二君·2025-07-11 19:29

c语言自学的论坛,C语言入门课程:C君带你玩编程

教学团队使用各种富媒体手段，力求以通识、形象的展示方式诠释生涩的知识要点，在讲授过程中引经据典、纵贯古今、融通中外、寓教于乐，秉承“在玩中学，在学中玩”的理念，以轻松愉快的方式引导学习者快乐学习。
怪怪的Mogeko·2025-07-11 14:54

高校毕业设计选题管理系统的SSH框架实现

本文还有配套的精品资源，点击获取简介：该系统基于SSH架构（Struts2、Spring和Hibernate）建立，旨在简化和优化高校毕业设计的选题流程，提高教学管理效率。
Kiki-2189·2025-07-11 14:54

头哥教学实践平台 Python初识-基本语法

第1关：HelloPython!任务描述利用Python提供的print()内置函数，打印输出HelloPython!，初步体验和感受Python编程的魅力。输入无输出HelloPython!头哥代码文件：#coding=utf-8#请在此处添加代码完成输出“HelloPython”,注意要区分大小写！######Begin######print("HelloPython!")######End#
·2025-07-11 13:45
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