2020.12.5中原焦点团队,刘佳佳原创分享第1074天

创造成功经验

        分享一个小案例,是我在跟我的学生相处的过程中,关于给这个孩子创造成功经验的一个小案例。因为现阶段我的学生处于六年级,男孩子们比较调皮捣蛋,再加上我们的这一个班级老师的配置——班主任是男老师也是年级长,非常的严厉,数学老师也是男老师,只有我是一位女老师,也是从小带着他们长大的,所以孩子们对于男老师是比较畏惧的,对于我,就比较喜欢开玩笑吧,根本就不怕。

        在孩子们六年级这个阶段,对于相对严厉的老师,他们是不敢放松的,平时也不敢怎么说话,而对于我这个学科学习的过程中,因为有些孩子可能也是觉得,哎呀,课堂上我违反纪律,老师没有很严厉的批评我,也不会罚我,所以有的时候孩子会违反纪律,这样一来听课的质量没有那么高了,那么时间长了之后,他可能就会在成绩方面有所下降,在考试中呈现出这个情况的时候,他的父母也会着急会去询问,:是不是因为他课堂没有认真听?还是作业没有完成好?会去找原因。

        但是找原因我们都知道,是一个,至少对于现阶段我们的这个孩子来说不是最重要的,因为父母找到了原因,可能无非也就是批评或者揍一顿,说好好听课,好好完成作业等等这样的话,所以我给这个孩子以及家长进行的沟通就是:让孩子周末的时候,在家里好好的把这个单元的单词给背会背熟,背熟了之后呢,进行一个默写,然后发给我,我会给孩子进行批改,到周一的时候会进行另外的一次听写,那这个听写是其他孩子所不知道的,只有这个孩子知道,但是他也会保守着这个小秘密。当他认真的去背,认真地去完成这个任务的时候,到周一我们通过听写,或者说通过让这个孩子课堂的回答,他就能够很快速地背出,或者说就是把这个内容写对,在这样的情况下,他课堂上能够背得出来,我就会对他进行一个肯定,我会问:你是怎么样,能把它背的这么好的?让孩子分享一下,他说一说他能够做到这么好的一个过程,也相当于分享他的成功经验,当他默写全对的时候,可以再次进行一个成功经验的分享。

        这样一来,对于这个孩子来说,他就有两次展示他自己成功经验的机机会,对于这个已经非常懂事的孩子来说,这两次的成功经验,还有老师同学们对他的肯定,会再次提起他的斗志,更加努力的去面对他自己的学习,会改变他自己学习的一个态度和方式。只要态度和方式改变了,孩子也会获取更多的成就感了!

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