20201016—观察

孩子的画

愉快的时间总是过的很快，跟孩子们在一起的时间就是这样，每个当下她们都有小故事发生，我就是一个旁观者，看着她们在她们的舞台上演着她们的小话剧。

周一掠影

周一，孩子们来到教室就围着花瓶看我们的花须是不是又长长了，还用小手来测量。自由玩耍孩子们合作着搭了一个大大的家，有爸爸妈妈有孩子有客人，有上班的，有做饭的……。小菠萝不想跟大家一起玩，找我来想缝东西，当她把小布缝的越来越紧的时候，针有些拉不动，她本能的用牙齿咬着针把针拉出来。户外活动火龙果基本都是沙坑里面玩，做蛋糕，做面包等等。梨子小朋友比假期前更爱干活了，他愿意扫树叶、帮老师端饭、帮老师擦架子，真是爱帮人的小棕仙呢！

周二掠影

周二先记录下我们的活动，蜂蜡活动上被孩子们的童言稚语给逗的真是开心呀。火龙果做完蜂蜡告诉我：老师，我做了一个我拉的粑粑！我：哦哦！过了一会儿又变了个造型跟我说：“老师你看，粑粑没了，被我吃了！”，我：“好吃吗？”，火龙果：“嗯，好吃！”。整个对话过程都笑呵呵好像是在跟我开玩笑，又好像曾经真有那么回事儿似的。逗的我和许老师还有小朋友们止不住的笑，当然笑的最开心最满足的还是火龙果。

香蕉小朋友早上一来就要绕毛线，因为她的太阳花想换个颜色的线，那么她要先把毛线绕成团，再剪一段来用，看起来编太阳花是目标，其实绕毛线这个过程也是老师们隐藏的让孩子多动手的目标。香蕉来年要毕业了，这学期开学，从各方面来了，内在的能量都在呈现，手工会做的越来越精细，玩起来也很有领导力，就连说气话来也是底气很足，一切呈现都似乎在告诉我们她长大了。当然老师也在根据香蕉的情况从不同方面给予能力发挥和能力提升的引导。

我干活坐的板凳被小家伙们占走，说她们累了，要休息，好吧，我站一边凉快去，顺便拍照记录下你们这几个小“霸道小孩儿”，板凳你们坐吧！哈哈！

孩子们做的小蘑菇

品尝百合班分享的蛋糕

周三，这一天梨子小朋友所有的节奏都跟随的特别好，归位、晨圈、故事等。对于梨子的观察从第一天入园开始，我们发现梨子最喜欢被拥抱；最爱的是哥哥；梨子打扰到别的小朋友，会礼貌的弯腰说对不起；也会倔强起来哭鼻子；笑起来也是非常的可爱；内心需要多多的爱；………，现在我和许老师可以很精准的在很多方面给予梨子他需要的引导，我们也看到梨子的内心和外在在慢慢走向平衡，他现在已经慢慢喜欢上了幼儿园！

感谢学校领导又给幼儿园添置了新玩具。周二放学前，我跟孩子们一起給新玩具找到她们的家，说了一下小推车是爸爸妈妈推宝宝出门走走或者哄宝宝睡觉来用，茶具呢是用来喝茶的。周四早上孩子们很自然的玩起来。

自由活动中我们加入了湿水彩吸入活动，孩子们边画边说自己的画纸上出现的颜色精灵，每一种颜色精灵出现，她们都很开心。梨子整个自由活动时间都在娃娃家倒茶喝茶照顾宝宝，跟我说：“老师我今天不想画画，我想下周再画画，我还想继续玩”，看到孩子真正的需要，我们允许孩子这样做！

湿水彩活动

户外活动回教室，柿子告诉我墙上有个东西。我一看是一只小壁虎，就拿来一只瓶子想办法把壁虎引着钻了进去。然后把口封住，放在桌子上跟小壁虎聊天。孩子们发现小壁虎的腿和脚在一起就像一朵花；孩子们给小壁虎起名字，柠檬说叫小虎吧，柿子不同意说她家小猫叫小虎。我说那小壁虎是青荷班的小客人，那我们叫她小青可以吗？孩子们都配合着说“同意”哈哈！今天我就给孩子们讲了我小时候听过的《小壁虎借尾巴》的故事，听完之后说：“老师我还想再听一遍！”放学前带着孩子们，我们一起把小壁虎送上回家的路，神奇的发现，小壁虎把头几次调转回来看着孩子们跟她说再见，万物皆有灵啊！

壁虎小青

送小壁虎回家

时间很快到了周四，烹饪课孩子们都盼望而且喜欢。烹饪课也是可以调动孩子们的很多感官的活动。视觉、听觉、嗅觉、味觉、运动觉等等，孩子们也会特别兴奋。这周我们做了纸杯蛋糕，孩子们都要闻一闻，看一看食材的味道和样子，也都愿意参与搅拌等工作，小家伙们偷吃起来也是可爱，而且偷吃工作伴随整个过程，不亦乐乎！苹果小朋友特别喜欢烹饪活动，每一次都是很认真的从头参与到最后，老师也会让他多多参与，开心感受！

周四烹饪活动

周五，等了半个月，西安的天终于出太阳了，请假在家期待孩子们能有美好的一天。放学后许老师跟我分享，今天孩子们走泥路出去小树林玩耍，也是玩的很好，远足回来又集体去小宝家串了们，嗯，看来又多了一个体验，这也算是一次大远足了，因为远足完吃完午饭就可以回家了！感谢孩子们，感谢家长朋友们的信任和对学校工作的支持，下周见！

本周吸入内容：

晨圈《去果园》

故事《星星苹果》《南瓜小小》《小壁虎借尾巴》

手指谣《这是一个宝宝》《鸟儿的窝》

游戏律动《鸟儿怎样飞》《卷卷卷》《小木匠》