谁能借我一双慧眼？

写在前面：

雾里看花，水中望月，你能分辨这变幻莫测的世界……但唯独写不出对孩子这一个月表现的评语，能容下不足100字的地方恍然间成了黑洞，深不可测。我想说：借我借我一双慧眼吧，让我把点滴变化，看得清清楚楚，记得明明白白真真切切……

不走心的爸爸

昨天是1号，每月初，按惯例老师会将宝宝的《成长足迹》记录手册下发，从幼儿园带回家，让家长填写过去的一个月宝宝身上发生的变化。同时，《成长足迹》中也记录着宝宝在幼儿园的成长和老师的评语。虽然宝妈经常与老师微信消息往来，但这种书面的互动更优仪式感，宝宝也可以看到老师和家长对自己进步的表扬和认可。通过一个月一次的评语互通，建立起幼儿园与家长的互动。

这个评价常规都是宝妈的的活，不知怎的，只是多看了一眼，宝妈和宝宝选完客观自评后，我被要求写这个月的书面评语。虽以字不好看等理由搪塞，企图逃过“此劫”，未果，因为已经降到草稿纸写出来，宝妈负责誊写。

苦思冥想，我憋出大半句话：“宝宝通过延时班的学习养成了对数学的兴趣，在家里能够主动做数学练习。”然后，实在在总结不出来其他的了。然而，宝妈的评语是这样写的：

宝宝逐渐养成了对数学的兴趣，在家里能够主动做数学启蒙书和学校带回来的练习；排球练习有了进步，周末也愿意出去练习。每天都会讲和朋友发生的事，在学校里有了更多的朋友，也有了小小的烦恼。……

经历过相同的事，与宝宝一起做练习，一起拍球，不自知？还是没走心？同样是陪伴，宝妈形成的是记忆，我脑袋里貌似只有痕迹。

不自知的忙茫盲

公司的墙上总能见到每天前进一小步，未来前进一大步，以此激励员工今天比昨天进步一点。但通过宝宝评语的事，梳理自己的成长变化，发现自己今天完全想不起昨天的自己在忙些什么。在写月度总结的时候，都必须要求翻看自己在OneNote上记录下的每日工作事项，才能帮助自己回忆和思考。

相比与宝宝的相处，我是与“自己”相处时间最长的人，但有时感觉又是如此陌生。仅靠记忆已经无法完全描述自己的成长，感觉已经从“忙”到了盲。进入这种对自我状态的盲区，书上有说：对事物的无知源自没有深度思考，这不正是“我思故我在”，不思考慢慢就会沦为没有价值，可能随时被替代的人。

思考，是自我成长的驱动力，而思考就如肌肉，只有不断的刻意练习才能不断强大，形成强大的思考力。

关注孩子的成长，不只是陪同、经历，做个有心的父亲；关注自我成长，不只是“盲”碌，及时复盘反思、总结才能成就更加强大的自我。

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《谁能借我一双慧眼？》

Wednesday 2/12/2020

2020/039