2022-04-23

继续阅读《给班主任的建议》

巧借八方力

        要搞好班级活动，班主任应善于借力。“众人拾柴火焰高”，班主任应善于借助他人的智慧、他人的力量，开展好班级活动。

1.向任课老师借力

      班主任首先要向任课老师借力。办公室里的交流、饭堂中的对话、下班路上的畅谈、微信群里的对话，班级情况和学生的成长应成为我们关注的话题。

      组织一些专业性较强的活动时，班主任更要得到任课老师的支持。比如，有体育比赛时比赛，要提前向体育老师请教，让老师向学生介绍比赛的要诀，班主任跟着一起学习，效果会更好。开展文娱活动时，请音乐老师做指导一定会事半功倍。开展历史话题、环保话题活动时，邀请思政老师、综合老师参加，将使学生受益更多。

2.向家长借力

        在班级活动中一定要设法发挥家长的作用，让家长在活动中了解学校，了解孩子，走进老师，以便更好地形成教育的合力。家长也是非常愿意抽出时间参加班级的各项活动，不论是关于班级的脑力劳动还是体力劳动，我们班的家长都特别积极。

3.向社会借力

      我们要充分利用身边的资源，可以邀请当地的劳动模范、先进工作者等到校“现身说法”，讲述他们的实践体会和人生感悟。这种“以人育人”“助学生寻找生活中重要他人”的做法是很有效的。

        我们也可以邀请学校里表现特别优异的孩子在班级讲述自己的一些故事，让学生向身边的榜样学习。

      班主任八方借力，会是班级活动更容易些。在大家的共同参与下，班活动将深深烙印在学生的记忆中。