线上教学第六周

第六周工作总结

本周学习了《因数和倍数》中，分解质因数、求最大公因数和最小公倍数三个重要内容。这部分内容同步课堂没有直播，我在网上反复听课对比后整理了几个一线名师的课堂实录，接近平时的课堂，而且有独立思考和练习时间，对学生来说效果会更好一些，通过这一周同学们的笔记和作业，发现这种视频的效果确实不错。

本周的主要工作回顾：

通过月考，周一结合成绩和上周作业提交情况，对退步较大，作业提交不及时、不足量的同学视频交流沟通，鼓励督促孩子能调整状态，不能放松，更不能放任自流，鼓励有不懂随时问，并约定会不定时进行电话测试当天知识掌握情况。

每天对提交的作业逐一批改，小错误评语指出，错误较多的打回重做。并对错误归类整理，分析出原因发班级群，并配视频讲解及注意事项。留出订正时间，群里公布优秀作业及没有提交作业的学生名单，及时鼓励像榜样同学学习，督促不及时完成作业的孩子！

周日，对一周作业完成情况总结通报，对多次不完成作业的孩子及家长电话、视频联系，找原因，端正态度，和家长沟通做好督促辅导等。

最大的困惑及无奈：

五四班有三个孩子几乎不写作业，微信加不上，偶尔打通一次电话，各种原因都有：管不住孩子，不听家长的话！父母不在家，跟爷爷奶奶在家，没人管！孩子大了，家长说的话都不听，拿到手机就玩游戏……

每天批完作业后的苦口婆心：

这是咱班姜籽福同学的作业，从在家上课至今，每一天的作业都非常认真的完成，一次不落，每次背诵任务也都发背诵语音，通过在家学习这段时间，真的看到了孩子们的另外一面，自律的，各种理由借口偷懒的，会有开学的那一天，大家都在默默的进步，偷懒的你开学后花十倍努力都不一定能补回来！

钉钉作业已批改，个别同学没发语音，记得背给家长听，优秀作业越来越多，认真的孩子也越来越多，所以偷懒的孩子要注意了，可能这些孩子原来成绩不如你好，但他们这段时间的用心认真可能已将你远远的抛在了后面，同样的学习资源和时间，不要把本该让自己变得更棒的时间，被贪玩和偷懒浪费掉。

这是咱们班孟萧晴的作业，非常认真，用心，而且今天发的三张图片上的内容理解并背的非常熟练，同样用心的还有孩子的妈妈，和孩子一起学，用心辅导，能感受到，这段时间孩子的学习和习惯各方面在不断进步，比在学校要收获的更多，这就是家长重视的力量，陪伴的力量！希望更多的孩子在这难得的有家长陪伴的学习期间，不断进步，更加优秀！