如何引导孩子多角度思考问题，处理事情更加灵活

如何引导孩子多角度思考问题，处理事情更加灵活？今天为什么选这个话题呢？是昨天我们家发生了一件事，如果多角度去思考和处理的话，根本就不是一件多大的事，但是我们家孩子昨天因为这件事的处理就情绪很不好。

是这样子的，我孩子从学校带了试卷回来给他的另外几个同学，然后在这个过程中我也联系了对方的家长，交代了他们怎么来拿，但是其中有一个孩子他就没有来拿，那么我孩子就很不高兴，他说他又没有义务给他带，结果带了他还不来拿，他不想带了，但是其实如果他会多角度思考的话，他可以找熟悉的同学转给他，或者找那个同学的班主任转给他，就是说这件事情可以有多种方案去解决，但是他只是等待对方来拿，所以导致试卷没有拿回去。

面对这个情况，我昨天晚上也是有一些情绪和挫败的，我就觉得啊，我的孩子怎么这个样子？首先这么小的一件事都不能转换一下思维去处理，那读书有什么用呢？第二，就是说举手之劳的事，因为这一点难度就说不做了，这也让我挺挫败的，后来我也想通了，确实也挺烦的事，怪我自己以前没有去多开发他多角度思考问题，处理事情这一方面的思维，所以今天早晨我想把这一块的内容和体会，分享给大家。

说实在话，作为父母，没有谁不希望自己的孩子机灵，能够随机应变，我们希望孩子能够明白，每个事物都包含许多方面的内容和意识，每一个问题都有多个解决方案，能够多角度的看问题，是一个人思维灵活的表现，因此我们在陪伴孩子成长的过程中，有意识地引导孩子多角度考虑问题，培养孩子思考问题和做事的灵活性，真的是非常有必要的。

那么我们日常生活中怎么做才能培养孩子多角度思考问题的能力呢？第一，要欣赏孩子的异想天开，小孩子的脑洞非常开，他们的思想会天马行空，他们会经常提出各种各样的问题来，经常会有一些非常大胆的让我们大吃一惊的想法，那么这么时候，可能这些想法大胆却又不切实记，我们这时候就要去欣赏他。

我们千万不要觉得孩子有一些奇特的想法的时候去打击他，而是要认可和欣赏他，甚至可以进一步的启发孩子，把他的思想把他的想法具体化，激发孩子的想象力和创造力，比如我的男孩子，他小时候他经常一个人玩他跟他的玩具，跟他们说话总是会自言自语，然后设置各种情景，当时呢，我就在一边悄悄的看他玩，也没有去打扰他，但是没有过多的有意识的去引导他，错失良机。

第二，家庭成员可以就一件事情发表不同的想法和解决方案，这个事情可以变成家里一个非常常规的讨论或者游戏，具体做法是这样的，大家可以共同讨论社会上发生的热点事件，或者就家里某个人经历的一件事情，各自发表看法和做法，比如爸爸今天本来很忙，结果从外地来了一个多年不见的朋，老朋友说约着一起吃饭，那怎么办呢？我们就可以一起讨论自己对这件事情的想法和做法。

爸爸的想法是，老朋友多年不见，工作也不做，就去见一面，那么爸爸就是放下他的工作去见老朋友。妈妈的想法是，工作是第一要紧的，我要先把我的工作做完，有时间的话再去见朋友，没时间，我们可以约定下次见，那么这时候我们可以问问我们的孩子，他的想法是什么？那么小朋友可能会说，那个老朋友来爸爸的单位啊，我们一起吃中饭或者晚饭啊，这样就不耽误工作，也和老朋友见面了，这也是一种更好的解决方案，不是吗？

当大家都提出了自己的想法和做法之后，那么我们就可以引导孩子明白同样的一件事情，每个人的想法和做法都会有不同，这也没有对错之分，只是大家不同而已，每个人的想法都应该得到尊重，但如果大家在一起的话，就要看我们的目标是什么，看看怎么来调整方案，或者大家都做一些让步，为的是实现我们的目标。

同样的，孩子也可以把她在学校里遇到的事情拿出来和爸爸妈妈一起讨论，看看有没有更多的解决方案，比如说昨天晚上我们关于卷子带还是不带，怎么带，后来又进行了讨论，当然是等他情绪冷一点的时候，我再去问他，我说这个卷子你是带还是不带呢，我也是做好了最后的打算，如果他实在不愿意带的话。那我就骑电动车送过去，后来他还是说那就带吧，然后我就提出了这几种解决方案，给他的班主任老师，孩子说不要让其中一个同学来拿，然后给另外的同学带过去，他说也行，让他们自己单独来拿也行，就是说一定通知他们到位，一定要去拿。

建议在讨论的时候深入一点，让孩子体验自己在做那个决定的时候，内心是不是很舒服，那么就可以进一步讨论，如果想要舒服一点的话，还可以有什么样的方案？生活中的很多事情并没有标准答案，常常和孩子进行这样的讨论，就会培养孩子的同理心，孩子就不会在别人和自己意见不同的时候闹脾气，也会学着变通。学习上同样也是这样，从小就要启发孩子多思考是不是有另外的思路，这不仅是为孩子的考试着想，原本孩子学习功课就是为他将来的人生打基础，小的时候帮助孩子在生活问题和学习问题上灵活思考，就是为孩子的一生考虑。

第三，和孩子交流的时候多发问，启发孩子思考更多的可能性。比如关于昨天晚上我们家发生的带卷子闹情绪这件事呢，当时我们讨论的时候也去设计了各种问题，就是那个同学为什么不来拿，他是不是家长没有通知到位，还是说他当时到找了没有找到我儿子或者说他是不是自己班上有什么事耽误了就是说，我们引导他站在那个同学的角度去思考。

还有一种有趣的方式，就是可以和孩子玩脑筋急转弯，脑筋急转弯，孩子读小学阶段是比较喜欢的，这是一种文字游戏，是指当思维遇到特殊的阻碍时，很快离开习惯的思路，从别的方面来思考问题，也泛指一些不能用通常的思路来回答的智力问题，经常和孩子玩脑筋急转弯可以有效地打。破孩子的固有思维模式，培养孩子思维的活跃性和幽默感，所以我们不妨在闲暇时间和孩子多玩一玩脑筋急转弯，特别是七到八岁的孩子，我记得我孩子在这个时候是特别痴迷几转弯，那么他到了读初中，特别是初二之后就不怎么玩这种游戏了，所以一定要抓住。

不过现在市场上很多脑筋急转弯的书籍，有一些内容也不适合孩子，那么我们可以去选择那些内容健康的，智力型的脑筋急转弯，和孩子一起玩。

通过以上四种方式去引导孩子，孩子就会处理事情越来越灵活。

[无戒学堂]136