《<中小学校长专业标准>解读》26-36页

【摘要】

营造育人文化是发挥学校育人功能，优化学校育人环境以及培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育目标，对校长专业素质的客观要求。

【感悟】

第二章营造育人文化则是强调了整个学校它的育人环境是什么。在这里他强调了学校的育人为本的理念，强调了优良的育人环境，以及强调了我们要落实文化育人，德育为先的理念。从而完成立德树人的教育目的。

【摘要】

在营造育人文化的工作领域，校长应具备的基本理念主要包括坚持办学以育人为本，德育为先，相信并支持每一个学生都能取得成功，坚信文化具有潜移默化的教育功能。

【感悟】

学校是从事培养人的社会活动，而我们学校区别于其他社会活动的最基本的则是在于它是经过传授知识激发学生学习兴趣，促使学生全面发展的社会活动。所以学校教育最根本的出发点和立足点则是在于育人为本，立德树人。

【摘要】

在德育工作中，校长要正视无条件的道德要求与有条件的道德行为。

【感悟】

书中的这两个词语，无条件的道德要求和有条件的道德行为是我第一次接触到听说过，无条件的道德要求则是指学校在教育中对学生所提出来的道德要求都是无条件的，而这个有条件的道德行为则是指学生他的这个道德行为的发生是有条件的。

【摘要】

局里夫人认为成功就是把未来变成梦想，然后把梦想变成现实，因此成功最简单的定义就是成真。

【感悟】

特别喜欢这一句话，成功简单的定义就是成真。也就是说不敢，我们所定的目标是多么的宏大或多么的具体微小，只要我们把它实现了，完成了，那这就是成功。就比如说我们给自己所制定的暑期规划，你可以说进行一次旅行，然后在假期里你完成了一次旅行，那么你这就是一次成功。

成功最忌讳的是把梦想变成空想幻想，而不是把它变作现实。

【摘要】

真正面向未来的学校文化，恰恰是扎根于传统与现实的文化土壤中，能孕育出超越历史与现实的文化。

【感悟】

一所学校，他的学校文化则是传统和现实的文化结合。也就是说这所学校他现在的学校文化理念需要融合学校它的地域特点，地域文化，从而形成独具自身特色的学校文化。就比如说我们把获嘉地域文化君子文化融入到我们自身的学校文化中。