10.29 《财务自由之路||·第一章仓鼠之轮》阅读感悟

主要观点:

一,赚钱是一项游戏。人人都能参与其中并且获利。但可惜的是,大部分人并不了解游戏规则。

二,总会有人比您的收入高出许多,难道他们工作比您努力10倍、20倍?当然没有。他们只是知道该如何玩这场关于收入的游戏,他们了解游戏规则。

三,本书就是一本关于这些规则的书。了解了这些新规则,您便可以参与到这场收入游戏中并且取胜。

四,赚钱的方式只有五种:

1.雇员或者工人(A)

2.自由职业者(F)

3.投资者(I)

4.企业家(U)

5.专家(E)

五,首先,学校几乎就是为位于五角星的8右半部分的领域而准备的。我们学习如何成为一名好的职员或者自由职业者。

六,其次,位于左半部分领域使人赚更多的钱。

具体来看,拿企业家举例,他们每月可支配的资金平均是雇员或者工人的5倍。投资者可利用自己的钱利滚利;专家由于其特殊的地位享有巨大的声望,他们更容易感到满足,而其收入也远远高于那些不知道自己精通哪方面的人。

六,并不存在哪个“最佳领域”。每个领域都有其优势,同时也存在弊端。最终选择了哪一领域,取决于您的强项和弱项,取决于您对风险的准备,取决于您的性格和目标。

七,同样道理,您处在哪一领域,在哪个领域举足轻重,您就可以由此获得满足和可观的收入。

八,但是,重要的是,您下意识地对五角星图中的一个领域进行选择。不是说您仅仅因为“大家都是这么做的”,就终生致力于某个对您来说并非最佳选择的领域。

九,收益更大的领域在五角星图的左侧。

十,为什么一小部分人赚得的远多于其他人呢?答案就是他们有着完全不同的想法,并且遵从完全不同的游戏规则进行游戏。

十一,三种赚钱更多的方法?

1.如何能够在一个领域提高收入。2.如何就职于一个特定领域,同时又从另外一个领域获取额外收益。3.如何实现飞跃(并且转换领域)。

十二,上述三种方式没有任何一种可以在学校学到。尽管学校的书本知识十分重要,但是若想多赚钱,就需要额外的社会经验。现在,社会经验不属于任何学科,也不是仅仅依靠逻辑而形成的。

十三,仓鼠之轮:当他们收入提高时,开支又梦魇般地同步增多。唯一的解决办法就是,继续努力工作。您希望着通过多赚钱,最终变得节俭。但是生活水平同收入平行增长。负债日益增加。

十四,只要处在仓鼠之轮中,他就是在原地踏步。

十五,五种职业生涯都可能位于仓鼠之轮上 只要不把握游戏规则。

十六,在五角星图的所有领域中赚得更多的秘诀在于把自己定位成专家。谁不了解并且应用这个规律,那么他就被生活的实际意义忽略了。

十七,我们需要时间来分析我们的处境,然后采取重要的行动。我们反思得越多,我们能够赚的钱就越多。正如洛克菲勒所言:整天工作的人,没有时间赚钱。

十八,财富属于那些和别人想法不同的人。

十九,成功的人不将其目标依赖于目前状况。他们知道,如果我们的目标是以我们自己为导向的——那么我们就停滞不前。如果我们以目标为导向——那么我们就注定要成长。

二十,“您现在根本不知道您需要多少钱。”他接着说道,“这和100000马克并没有什么关系。这个数字仅仅是一个检测您是否真正达到了目标的标尺。这其中更多关乎您的个性;重要的是,在这个过程中您会变成怎样的人。”

二十一,这无关有没有100万,而是要成为百万富翁。这其中存在着理财的智慧。钱财来了又去,但是如果拥有理财的智慧,如果知道金钱和收入是如何运作的,那么我们就会在很短一段时间内重新赚得财富。”

二十二,您必须实际操作。仅仅知道怎么做是不够的。人必须实践——就像运动员、音乐家一样,他们必须不断练习才能清楚地把理论付诸实践。读一本书就希望改变生活,就好比吃一次饭就想着永远不会饥饿一样。

二十三,我的建议是:在阅读的同时请您经常问自己两个问题:

对我来说什么是好的?

我怎么才能立即行动起来?

二十四,亚里士多德说过:“有一些事情,只有学会了才能做,而且在做的过程中不断学习它。”

二十五,只有一个原因可能使您放弃自己的梦想:您内心中的小我战胜了大我。请您不要这样做。

作者如何突出主题?

1.运用比喻,将“努力赚钱,收入提高,生活品质提高,负债增加”循环模式比做“仓鼠之轮”。

2.运用小标题,层层递进,说明观点。

先讲游戏规则,再讲游戏规则主体,再讲游戏规则原理,具体的行动建议,最后是阅读本书获得收获的真正有效方法。

3.运用第二人称,像一位老朋友,对你娓娓道来。

4.借助图形说理,新颖生动明晰。(五角星)

【印象深刻的句子和感悟】

1.富裕是指不费多大力气就能事半功倍;

贫穷是指下很大功夫却事倍功半。

——乔治·大卫(Georg David

感悟:

1.有方法地学习。向有结果的人学习,不要盲目努力。否则白努力。

2.每天要留大量时间,围绕一个问题,停下来思考,总结越全面,越深入,成长越快。

3.读书要去实践、反复实践、总结、反复总结。就像吃了一顿饭,也依然会饿那样。

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