读书‖用词汇、数字、联结来加强文章的意境

《写作吧！你值得被看见》day6

阅读内容：16篇《词汇力》、17篇《字辩力》、18篇《量化力》、19篇《联结力》。（75——93页）

阅读主题：如何运用词汇、数字、联接来丰富我们的文字。

三个问题：

1、语言从文化而来，请举出一个体现中国文化特色的词汇例子、并说明体现了什么？

比如“怒”字，一个生气的人，就是“心的奴隶”；心的奴隶就是一个生气的人。

“仙”字:住在山上的人就是神仙；

“俗”字:住在山谷的人就是俗人。

2、请仿照“贫而不穷”、“富而不贵”、“失而不败”，练习拆开常用的词语，并说明使用场景？

《老子》——“死而不亡者寿”，让人重新思考死亡的涵义，原来死不等同于亡。

“死”只是形体的终结，但“亡”却是一切的结束。

知识——知而不识：对于学习知识不求甚解的人，感觉什么都懂了，实际上却并没有真的具备了识别的能力。

养育——养而不育：指父母对孩子只能做到养活，而没有做到好的教育，培育。

3、万物均有联结，请举出一个讲离别的例子（不限于诗歌、散文）？

晏殊在《清平乐》中用动物书写：“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”

“我们就像月亮与地球/虽然我每天环绕着你/但却一天天/离你越来越远。”

《赋别》:我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

文章金句：

1、因为我知道一个词汇就是一个文化的密码，娴熟或能使用一个新的词汇，就表示自己的大脑里又构建了一条神经网络。

2、词汇是文化的活化石，了解的词汇愈多，愈能活化你的大脑，会让你更聪明，也更能理解这个世界。

3、当不再粗心地看待类似词后，会发觉每个单字有它独特的内涵，在“字辩”时更能得到前人的智慧。

4、演讲时，凯瑟琳请全场孩子一起从1数到30，然后说：“瞧，由于你的努力，这30秒无人丧生。”

5、“创意”是一种联结，就是不用A讲A，必须用B讲A......

6、我们常说新诗是“形象思维”，而形象就是物理，思维就是人情，所以大家畏惧的新诗就是“用物理讲人情”。

阅读感悟和收获：

今天的这几篇文章都是从词汇和文字的层面来讲的，每篇文章都是由文字组成，能精炼而准确地运用文字，就会让文章掷地有声，质子珠玑；就如同画家手中的画笔一样：每一笔点下去都栩栩如生，炉火纯青。

回想自己以前写文章，在用词上很少像作者讲的那样，用心去推敲打磨每个词语。读了这些文章让我很有感触：写文章不能对付，尤其我现在是练习阶段，更要养成一种严谨的写作态度。

如滑冰样写作