家长也是小学生之《家庭教育口传书》13

        在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。

        今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。

                      孩子与染缸 
        墨子是我国古代的一个学者，他主张兼爱和勤俭，他的思想自成一派，世称“墨家”。  一天，墨子带着孩子经过一家染坊时，看见主人把一缕一缕洁白的丝丢进染缸之后，丝立即变了颜色。  墨子看后，非常感慨地说：“丝本来是多么纯洁啊，但是丢到红色的染缸之后，就变成了红色，丢到蓝色的染缸之后就变成了蓝色。我们人在一出生时不也是非常纯洁吗？可是由于环境的影响，长大后变得形形色色，成为各种各样不同的人了。”  每个天真无邪的儿童都是一缕纯洁的白丝，而环境则是一个大染缸，好的环境就像一个色彩明朗的染缸，染出来的丝鲜艳耀眼；不好的环境却像一个色彩黯淡浑浊的染缸，染出来的丝灰暗无光。  家庭是孩子最初的生长环境，也是对孩子浸染最深的染缸。孩子日后的“颜色”如何，要看父母向“家庭染缸”投放的“染料”如何。如果实施的是爱、尊重、理性的教育理念，那么，孩子也必然成为光洁耀眼，为社会所接受所尊重的人材。 

        人之初性本善，性相近习相远。成长环境很重要，它将决定孩子的未来。孟母三迁，就是最好的例子。

        一个人的起点，不仅仅受基因因素影响，也受后天培养影响。家庭教育是影响孩子发展方向的最初环境，它决定了孩子的底层逻辑，就如电脑的系统程序一样，后面的一切都基于其上。

        龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞。如果望子成龙望女成凤，家长自己先要成龙成凤，至少要为此努力。