2019-10-12

2019/10/12星期六天气晴

        昨晚最终娘俩又进行了深入的探讨!从开始的妈妈大吼大叫,孩子崩溃到后来娘俩心平气和的交流!我发现孩子跟大人像岔路口的铁轨,可能会渐行渐远,直到各自独立,很难产生共鸣,很难互相理解!

        一开始我明确表态:我就是想断了你游戏的念想,你现在瘾太大了!成绩下滑太严重。

        孩子却说,我的同学们都有各自的圈子,有足球圈子,我不会踢,融入不进去。有的圈子讨论游戏,我再不玩游戏,我连个朋友都没有!我觉得是谬论!

      不过接下来的对话,还是让我动摇了!孩子说:我下午体育课都没有去上,做完了今天的作业,连周末的英语作业都做完了,就是为了好好休息……我说休息非得是玩游戏?他说:我没有别的爱好……谁说玩游戏就一定学习差?我的好朋友们,学习好的这几个都玩游戏……我好好学习,提高效率就是为了可以节约时间好好玩会放松一下啊!

        最终我们各自妥协,达成协议,他把游戏当成放松的唯一方式,只要不影响成绩,在妈妈的监督和自己的控制下,适当玩一会儿。

        下午开家长会,虽然孩子没有完成自己制定的年级前五名的目标,老师还是给他发了奖状奖品,因为老师理解孩子们的竞争太激烈,为有这样的老师感到幸运!会后老师还跟我分析了孩子没考好的原因,一个字——爱偷懒!年多的相处,老师比父母都了解这些孩子呢!自打月考完毕这个孩子确实意识到自己的问题,语文、历史小测试也都有了很大改观!回家的路上娘俩还探讨,以后制定目标要更切合实际,强中更有强中手,唯有不断努力才是王道!

        吃过饭,孩子说做完四科作业了,可不可以玩会?我说可以,别忘记时间!中间我一直忍着没唠叨,时间到了我一说他立马把手机还给我了,这一点值得肯定。或许这就是最好的解决方式吧!

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