教师实习日记day3:古诗文教法《村居》

　　2022.3.4

　　9:35-10:15第三节课语文

　　10:25-11:05第四节课美术

　　

　　今天上午的前两节课我学的比较认真而且好懂，第三节课学的是二年级的古诗文《村居》，我也认真做了听课笔记，老师用了古诗文引入的方法，新授方式是先讲题目村字，然后讲居字，并且对字进行组词，让学生们先了解这个题目是什么意思。

　　然后就是我之前学习教资面试听课里面的讲授方法了，初读古诗再读古诗以及讲解古诗中的重点生字词，疏通文意让学生们读懂古诗。

　　然后就是点名让学生试着用自己的话翻译概括一下这首古诗讲的什么内容，让学生用自己的话说一遍古诗文的含义。

　　还有其他问题比如这首诗表达了怎么样的心情？有的孩子说着急有的孩子说其他的内容，最后老师揭示答案是急切的心情。

　　然后再进一步问学生你是从哪个字看出来这种心情的？最后问学生学生回答是忙这个字，回答错误的话就让学生再思考一下找一找。

　　最后就到了巩固提升的环节了，看空填写古诗的背诵练习，然后过渡到进阶版看图背古诗，最后结尾就是大家一起直接背古诗来进行复习巩固，最后的作业也就是背古诗啦，不过这个环节老师没说，可是肯定是背古诗的。

　　二年级黑板上就已经有十个田字格了，一年级黑板上是三哥田字格，二年级黑板上不只是田字格还有拼音格子，老师应该是提前给学生们做了准备，课本上都已经画好了课文如何断句的斜杠了。

　　老师的板书比较简单，只有标题被生僻字，主要是运用多媒体进行教学。

　　我第四节课听的美术，这个课一般般没什么可说的，就是讲画，用图片引入方式，然后让学生动手跟着画一画，板书上都是美术专有名词近景远景之类的，还有必写的题目。