飞哥周记：2023.9.7大学的课是不是和高中的课不一样了？

新生开学，第一周先上课。

有的跑错了教室，有的带错了教材，还有的赶不上教室更迭。

总体新生还是蛮“听话”，早早就起来，新生助理班主任们分发了课程表，每次课程的教室都不一样，一周课上下来，感觉和高中的课完全不一样了。

看着校园里背着书包匆匆行走的大一新生们，总希望你们能够保持住上大学的初心，清澈而纯净，对待大学学习一如既往。

一起看看大学的课和高中的课有什么不一样。

先不看内容，先看形式上的差异。

高中都是固定班级，教室是不会变动的，各科老师会按照课程表的安排轮番来到同样的教室进行授课，学习文具都可以一放就是三年。

大学实行的是学分选修制度，课程是你自己选的，那么课表出来后，每一门课的教室都不是固定的，每次上课换不同的教室，那么书包里的书、文具之类就要一起跟着移动了。

高中的课程基本上都是固定的，三年学习的课程大部分不会改变，有的只是内容上的加深。

大学的课基本上是“上一门结束一门”，每个专业的课程都不一样，都是根据人才培养方法设置的，类别也是很多，通识课、选修课、专业课、限选课等等，每类课程还有学分的要求，这里就需要同学们每学期都要选课，结合自己的学习能力，按照弹性学制的时间完成。

只有考试及格了，才可以获得相应的学分，达到毕业的学分要求才能顺利毕业。

再看看授课方式，关键还是自己独立学习。

高中学习不仅仅有学生自己的刻苦钻研，反复做题，还要需要高中老师细致反复的授课、从早到晚的练习、一刻不停的答疑和“盯梢”。

大学的学习完全不一样，大部分的老师一般都是上课时间在，比如一门课也就16次就上完了，内容很多，上课老师会针对重点章节和关键环节讲，大部分的内容都需要自己课后去消化、吸收和巩固。

大学老师答疑的形式有很多，同学们要主动和老师们联系，可以线上微信、QQ咨询，也可以到老师的教研室去答疑，总之需要自己的“主动靠近”，而不是像高中一样老师“主动”了。

所以，应该掌握的知识点，除了在课堂上要提高学习效能，还要坚持“弄懂弄通弄透”，迷迷糊糊关关不一定过得了，损失的都是自己。

要经常去图书馆、自习室去巩固所学所想，独立去面对学习，自我学习太重要了。

还要看看成绩考核，不是一次期末就能说得算。

高中的考试，不管是月考、期中考、期末考和会考，都是一锤子买卖，直接根据分数进行排名，确定名次。

大学的考试，形式很多样，有开卷、大作业、闭卷等多种形式，考试成绩也不是仅仅考期末成绩定论，它的最终成绩是由平时成绩，包括课堂出勤、期中测试、随堂测验等，和期末考试按照一定的比例组成的，所以平时也非常重要，不是“一锤定音”。

每门课的分数都对应相应的学分，学分很重要，尤其是涉及到申请国外高校研究生或者评比国家级奖励，这才是“货真价实”的实力。

学习成绩的计算，肯定要和奖学金挂钩的，那么成绩排名的计算不是所学课程分数的简单叠加，而是根据课程的学分、学时等，按照一定的公式计算出来的。

读大学，就是淬炼自己的学习能力，不断去检验学习方法和学习效能。

大学，虽然和高中不一样，但学习依然是大学生活的主旋律，多方面能力的提升是需要的，但是学业发展是“主渠道”。

学会在大学里自我学习，是一门非常重要的“必修课”，让你在接触新知识的时候沉着冷静，忙而不乱，保持学习的热情，始终向上和向前，你才会发现大学的美好，迈好学涯发展每一步。