计算机组成原理实验报告思考题,计组实验报告

5、将教学机左下方的5个拨动开关置为11XX00(单步,16位,脱机);先按一下”RESET”按键,再按一下”START”按键,进行初始化.

6、通过16个数据开关设置立即数AAAAH。 7、通过SW1、SW2、SW3设置各微码。

3、按一次START键，立即数XXXXH置入R1，通过显示灯查看按START键后的输出。 若要进行其他操作：

(1) 程序设置SW1、SW2、SW3数据开关，通过显示灯观察输出。

(2) 然后按START键执行操作。通过显示灯观察按START键后的输出，检查运算结果是否正确。

4、接下来,按下表所列的操作在机器上进行运算器脱机实验,将结果填入表中:其中,D1取为0101H,D2取为1010H,通过两个12位的红色微型开关向运算器提供控制信号,通过16位数据开关向运算器提供数据,通过指示灯观察运算结果及状态标志.

注:用*标记的运算,表示D1,D2的数据是由拨动开关SW给出的,开关给的是二进制的信号,注意二进制和十六进制间的转换.

六、思考题：

问题：分析比较各指令按START键前和按START键后的值，是否有不同并解释。 前后结果有些不同，按”START”按键之前,ALU输出的是计算结果,参照ALU的操作周期的时序可知A,B口数据锁存是在时钟的下降沿,通用寄存器的接收是在低电平,所以要想寄存器接收ALU的计算结果必须按一次”START”按键.

七、实验心得：

了解了AM2901运算器的功能与具体用法并深化运算器部件的组成、设计、控制与使用等知识。一开始因为不了解按钮的实际作用和功能，一直出现错误的结果，经请教同学再进一步把指导书看懂后，最终实现了本实验的操作。深刻让我理解到做实验前要好好进行预习

工作，上课时认真听老师的讲解和指导，对于遇到自己没办法解决的事可以请教老师