宇宙公民高效阅读蜕变营第13届D3

今天的内容主要是介绍思维导图。

思维导图是一种视觉工具，把零散的知识整理成类似树枝的一张图。思维导图是在20世纪70年代有由记忆大师东尼博赞发明的，目的是开发大脑，提高大脑的记忆力。东尼博赞的思维导图一书有更详细和系统的介绍。

思维导图相比于普通的记录，相当于把信息进行了系统的整理，不是一堆零部件，而是一辆组装好的车，所以可以加强记忆，同时绘制的过程需要提炼关键词提炼的过程也是加深理解的过程，所以可以提高记忆力。

目前主要分为电子版和手绘版。电子版可以借助如幕布，石墨文档，xmind等进入绘制，今天主要介绍如何手绘思维导图。

首先在纸的中央写上中心主题作者及时间，这样即定义了中心主题，也方便日后重读回忆。

其次在左上角写上读这本书的目的，带着目的进行阅读，这也是高校阅读的开始。

第三步写一级标题，从目录中找自己感兴趣或者是契合中心主题或者是有助于目的词语，写下若干个一级标题。

第 4步写二级标题，它是在一级标题的下边，从文章中获得的支持一级标题的内容，或者你觉得有必要记下的内容，此时注意要学会提炼，不要记太多的字，不利于绘制及阅读。

第5步若有三级或4级标题的话，按同样的方法进行提炼。用线条将内容连接起来，将中心主题和一级标题圈起来，用于区分不同的层次。

第6步记得导图在绘制的过程中是动态的，可以在过程中进行内容的增减，不必拘泥于形式，比如绘制过程中增加一级或者二级标题。

最后为了更好的视觉效果，可以通过加颜色或者线条加粗，越靠近中心越粗，来区分层次及内容，更有利于查看。绘制完成之后不要忘记回到我们的目的，时刻记得阅读不是目的，阅读是手段，解决问题才是我们的目的，看着思维导图的内容思考我们的问题是否有了解决办法，对着思维导图说出解决或者改善的办法。