学术写作方法

注：此为听课笔记，可能没人看得懂。
learning objectives
output-input learning method
主题：词---->句---->段---->篇
写作时存在的问题：
（1）凑字数
（2）没有逻辑，想到哪写到哪
（3）不会分段
（4）都是口水话
内容如：

A做了B；C是D；这就是句子，而且是完整的。

从另一个角度去理解，就是当一个名词、形容词、副词用一个词不能完整表达时，就需要使用从从句。而动词是没有从句的，并且只有出现了动词，才构成句子。

因此从功能上把从句分为：名词性从句，形容词从句，副词从句。

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例子：对共和国的首要担心不再是外部入侵(foreign invasions)而是根据帝国需求调整城邦制度和克服关键的政治和社会问题。
the principal concerns of the republic were no longer foreign invasions, but adjusting city-state institution according tot he demands of the empire and overcoming political and social problems.

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句---->段
需要遵从以下原则：

(1) controlling idea:有一个明确的主题（如一个现象）
(2) coherent：与主题一致的推理
(3) well-developed：具体的扩展一下

怎么办？
做一篇阅读，然后进行复述；
如果能复述出来，就写；
如果不能复述，找原因：（1）如果是英语不会，那就中文复述，那表明逻辑没问题，只是语言的问题，只需要解决语言问题。（2）如果中文都复述不出来，那说明不是语言问题，而是逻辑的问题。那就要重新去读这篇文章 。

无论是summary 还是paraphrase，都是要读懂文章在说什么，必须是懂逻辑。无论是英语还是中文，都能真正的说出来。解决了知识与思辨的问题，那只剩下语言问题，是最好解决的。

这就是：知识、思辨、语言。三者如何一次解决的方法。