C语言博客作业06

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9890
我在这个课程的目标是	学会分支结构的运用，和逻辑运算符的使用。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	通过做编辑题和填空题让我对所学的知识更熟练。
参考文献	C语言程序设计实验与习题指导

三、本周作业

1.PTA作业

1.1.题目名7-2 任务06-01-04 骑车与走路

1.1.1数据处理

数据表达：用了整形数据类型。
数据处理：用了if，else的分支结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
50	walk	随意输入的数据
150	Bike	骑车有优势的数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：漏打了分号以及一些逻辑错误。
部分正确:开始我是用笔在课本上写，然后用x时间来判别，后来改为用公式算距离，用距离来比较，最后没办法了，检查不到错误但就是不对，我就换成比较时间来判别。

1.2 7-5 输出闰年

1.2.1 数据处理

数据表达：运用了整形变量year
数据处理：运用了自学的while语句和老师教的if，else语句

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2065	2004 2008 2012 2016 2020 2024 2028 2032 2036 2040 2044 2048 2052 2056 2060 2064 2068 2072 2076	是21世纪
2790	nvalid year!	21世纪以后
2000	None	不在21世纪

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：有几个分号打成中文的去了，还有括号有的少了一半。
答案错误：有个数写错了，找了好久，改了几次，最终找到了。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.第一位同学把Walk，Bike设置成了变量，想法比较新颖，但是复杂了一点，确实是很聪明。
2.第二位同学也用了四个变量，有整形也有双精度浮点型，是运用了公式，将未知数全放入里面了，这样未知数有点多，有点麻烦。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第一周	两天	四个题目代码共三十行代码	学会了最基础的编程，输出一些事实就好了，还有画三角形	第一次接触代码，失败了好多次，还是最基础的，发现C语言好难，以及不清楚这个代码的用处是什么
第二周	一天半	两个题目共二十一行代码	初步接触了用代码算东西，还只接触最基础的算法，学会了算温度变化	开始意识到代码的第一个用处，可以更快速的计算函数，但我对等号两边什么时候空格，什么时候不打空格感到迷惑
第三周	两天半	六个题目共八十四行代码	学会了更加复杂的函数编程，计算二元一次方程函数，和条件转换	有许多符号我不是特别理解，完全按书上搬上去的，难道这个代码和英语差不多要死记硬背吗？这个让我感到有点迷惑，等有时间多看看书了解一下C语言及代码
第四周/10/16~10/18	18h	85	for语句，输出华氏-摄氏温度转换表，指定次数的循环程序设计	for语句中较为复杂的问题难以解决，变量太多容易出错，PTA不能输入输入提示。
第五周	13h	109	学到了fun语句和if，else语句的灵活应用，&&与，还有或语句	在Visual Studio 2019 sacnf为不安全语句，要加-s才为安全语句，while语句的用法
第六周	32h	126	学到了if-else的分支结构，while语句的初步使用，用Visual Studio 2019检验自己的编译错误	PTA有时候不能理解一些其他方法的编程。

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	732	30
第二周	1159	51
第三周	2367	135
第四周	1440	218
第五周	2248	327
第六周	2879	453

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

1.学习了if-else的多分支结构。
2.温习了printf（）语句。
3.自学了while（）语句。
4.通过调试找到自己的错误出现在哪里。
5.学会了设置断点，通过c++改正错误。

3.3.2 学习体会

这一次的题目有点小多，特别是填空题有点不知所云，查看了书籍有个题目很想填空题的，再去网上查阅了些许资料，百度了一下，问了一些厉害的同学，还是得到了一些解答，这次老师也给了我们周六这一天放假的时间，没有通宵赶作业，以后希望不要因为熬夜秃头，哈哈。