20155332 2016-2017-2《Java程序设计》课程总结

20155332 2016-2017-2《Java程序设计》课程总结

• 1.每周作业链接汇总
• 2.博客之最

• 3.实验链接汇总

  博客链接汇总

• 预备作业1:那些年陪伴我的老师+我期待的师生关系
• 预备作业2:如何获取新技能+c语言学习调查
• 预备作业3:好玩的虚拟机和有趣的Linux系统
• 第一周作业:了解Java
• 第二周作业：Java基本语法知识
• 第三周作业：认识对象
• 第四周作业：继承与多态，接口与多态
• 第五周作业：异常处理，使用Collection收集对象
• 第六周作业：字节流和字符流的继承架构，线程与并行API
• 第七周作业：Date与Calender
• 第八周作业：NIO、日志、正则表达式
• 第九周作业：数据库、反射与类加载器、自定义泛型枚举

• 第十周作业：网络编程，Java与密码学算法

  博客之最

  自认为写得最好一篇博客是？为什么？

• 预备作业1。因为这篇博客我写了整整一周，投入了大量的感情和时间。这篇博客是写理想的师生关系，和写作文差不多。而我对文学创作有极其浓厚的兴趣，所以写起来得心应手。我从小啊就有个愿望，能写部小说，流芳百世的小说，最好能成为《红楼梦》那样不朽的名作。所以，我每天都笔耕不辍，记录自己的感想，生活，为今后的创作积累原材料。
  写这篇博客时，我翻出以前的日记，看着10年前自己稚嫩的笔迹，时光顿时逆流成河，尘封已久的记忆之门被打开，我仿佛变回10年之前那个无忧无虑、天真快乐的自己。那时候，天很蓝，云很白，日子简单而幸福。我的数学老师，和蔼慈祥，智慧善良。从阿拉伯数字的写法到100以内的加减运算，从分数的化简到一元一次方程的求解，从鸡兔同笼问题到抽屉原理的应用，老师都不厌其烦的一遍一遍教给我们，直到我们听懂为止。那时的我们，学习是多么轻松，多么愉悦，多么幸福。
  思绪又飘回现实，我对老师的思念与感激之情愈发深切，感情至深至诚，自然而然流露于笔端，老师的形象也饱满鲜活，跃然纸上。

  作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验

• 预备作业1。这次作业我阅读量是77.基本两个班的同学都看过了。我觉得自己的文笔还不错，抒发的感情也很真实，所以阅读量很高。

  作业中与师生交互最多的一篇博客是？谈谈收获

• 第七周作业这篇博客里有小组五个同学的互评，还有结对互评。如果没有小组互评，我的博客很可能没有人评论了，因为后来写的不是很用心，所以关注度不高。幸好老师设置了互评，让我的博客有了一定的存在感，我也有了把博客写好的动力。不然，没有人看我写的博客，我写作的欲望都没有了。

（按顺序）实验报告链接汇总

我的实验做的并不好。因为以前的没有跟上老师的进度，基础知识学的不扎实，做起实验来很困难。往往是这也不会，那也不会。无奈之下，只好看其他同学的博客，跟着刘子健、狄惟佳、陆忠民等同学的博客教程一步一步往下做。有时，他们放在博客里的代码我看不懂，还跑到他们宿舍去请教。感谢他们对我的帮助，让我顺利做完实验。

因为当时在申报大创，所以做了实验四后没有及时写实验博客。我一定尽快补上。

• 实验一 《Java开发环境的熟悉》：命令行下Java程序开发、IDEA调试程序、编写代码
• 实验二 《Java面向对象程序设计》：在IDEA中使用JUnit进行方法测试
• 实验三 《敏捷开发与XP实践》：研究Code菜单、结对学习重构、复数类、密码学
• 实验四 《实验四Android程序设计》：AndroidStudio的下载和使用

• 实验五 《网络编程与安全》：客户端和服务器之间的通信，密码学算法的应用

  代码托管链接：

• 给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？
  

  达到了

• 加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得

  仅仅把课本上的程序敲到电脑上是不行的，最后一次找老师检查课本代码，是我最惨痛的教训。老师让我们在链表里插入一个元素，在删除一个元素。而我仅仅是把书上代码敲了一遍，囫囵吞枣，一知半解，结果可想而知，没有做出来，失去了加分的机会。只有通过改代码，理解每一行代码的含义，知道每个对象，方法的作用，才算真正掌握这个知识点。
  看了编程的智慧，我总结了一下几点经验：
  编程时变量名要按照命名规则，让人一下就看出这个变量的含义，避免用拼音。

• 要实现“高内聚，低耦合”，各个方法功能独立。
  注意封装、继承、多态的使用。
  养成添加代码注释的习惯。
  语句之间可以适当添加空行来增加可读性。
  要注意try catch的使用，处理异常。
  Don't Repeat Yourself!

• 积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？

  说实话，我没有做到。我是被动的敲代码，只是为了完成任务。我真的很后悔，没有尽早纠正自己的学习态度。教材实践我有两次没做出来，这是我平时不用心的必然结果。
  我以后一定积极主动敲代码，化被动为主动，真正理解课本代码的含义。

• 课堂项目实践

  我把所有课堂实践项目重新做了一遍，这是我写的博客。

• 参考2016-2017-2 《Java 程序设计》课堂实践项目
• 课堂实践链接

• 课堂实践对提高应用能力有帮助吗？

  通过认真做，肯定有帮助。

• 课堂实践上自己有什么经验教训？

  做好准备工作：要给电脑充好电，提前把虚拟机、码云、picpick、IDEA、蓝墨云打开，节省时间。
  注意时间：因为是限时实践。
  没有做出来课下一定要完成，并写博客记录学习过程，总结经验教训。

• 课堂实践上对老师有什么教学建议？

  有些题目时间太短，很难在规定时间内完成，希望老师放宽到课后完成。

• 你有什么项目被加分，谈谈你的经验

  我在课堂上提交的项目都是自己认认真真做的，我觉得都应该有加分。

• 优秀作业（给出链接）
• [第十五周课堂实践项目]（http://www.cnblogs.com/besti2015/p/6950495.html）

• 你有什么项目被扣分，谈谈你的教训

  我有的课堂实践没有做出来，这个没有获得相应的加分。

• 课程收获与不足

• 自己的收获（投入，效率，效果等）

写博客是一种很好的学习方式。总结一周的学习成果，老师进行在线评论及时指出我们的问题所在，同学之间互相评论交流，共同进步与。对于我们来说，这是目前最好的学习方法。

这学期我最大的收获学会了自主学习。以前都是被老师逼着学，被家长逼着学，第一次接触自主学习，有些不适应。但渐渐的，我发现这样的学习效率很高，可以按照自己的计划，根据自己的需求来学习，哪里不会，就上网找博客，哪里不清楚，就编程来验证，哪里想不明白，写到博客里与老师同学交流，我们的学习积极性得到了充分的发挥。

我投入的时间很多，但是成绩不是很理想，我很难受，大学第一科总分下80的课程就是java了，只有73分。这说明我的投入和回报有很大差距，反映出我学习方式方法存在问题。没有达到老师的要求，没有跟上老师的节奏。我希望自己能在哪里跌倒，在哪里爬起。不要在相同的地方摔倒两次。多喝老师沟通交流，找到自己的不足之处，尽快改正，争取下学期取得满意成绩。

• 自己需要改进的地方
  把自己的所学、所思、所想、所做都展示在博客里，不然很难得到老师关注，很难得到加分。
• 结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了- - 什么帮助，并对老师提供参考建议
  没有真正贯彻。好多问题我们两个人都不会做，代码都看不懂，所以结对的作用并没有想象的那么大。
• 给开学初的你和学弟学妹们的学习建议
  一定要培养学习的兴趣。如果对学习的课程没有兴趣，那么学起来会比较痛苦。虽然没有兴趣也可以学的很好，但我觉得要想有深入的研究，还得对这个东西感兴趣。就像谈恋爱一样，如果你不喜欢她，那么在一起也不过是貌合神离。
  
• 如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好
  1.按照学习指导，认真学习课本。
  2.用心写博客，而不是当做任务来完成。
  3.有问题先自己解决，不要总是麻烦老师。
• 下学期有什么可行的计划提升学习效果？
  1.每天抽出2小时阅读课本，两小时编写程序。而不是把所有任务堆在周末。
  2.老师给的资源要充分利用，老师给的教程要跟着一步一步完成，只有踏踏实实学习，才有实实在在的收获。
• 问卷调查
• 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？一周5小时左右，三个小时用于写博客。
• 每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？有提高。
• 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？没有促进。我觉得蓝墨云班课没什么用，大部分同学可以有理由玩手机了。用这个效果很一般，还不如不用。
• 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？每个人做一个小项目。
• 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？占用上课时间考试，而不讲知识。
• 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？不知道。希望老师多讲一些基础。什么程序设计的原则，什么数据库，什么andriod的项目都太高端了，我们学不懂。只希望把简单的题搞明白，写出的代码编译能够通过。

• 其他任意发挥

• 给出你的总结中涉及到的链接的二维码

• 码云项目链接:
  

• 预备作业1:
• 预备作业2：
• 预备作业3：
• 第一周：
• 第二周：
• 第三周：
• 第四周：
• 第五周：
• 第六周：
• 第七周：
• 第八周：
• 第九周：
• 第十周：
• 实验一 《Java开发环境的熟悉》：命令行下Java程序开发、IDEA调试程序、编写代码
• 实验二 《Java面向对象程序设计》：在IDEA中使用JUnit进行方法测试
• 实验三 《敏捷开发与XP实践》：研究Code菜单、结对学习重构、复数类、密码学
• 实验四 《实验四Android程序设计》：AndroidStudio的下载和使用

• 实验五 《网络编程与安全》：客户端和服务器之间的通信，密码学算法的应用