意识决定行动

2022年3月24日  星期四

我们经常说“意识决定行动”。“意识”更完整的表达是“思想意识”，思想意识，“搜狗百科”里解释“是人将大脑存储的知识作用于思考生命存在的各种感受的活动。”比较深奥，简单的说我认为就是对事物的认识程度。“意识决定行动”，对事物认知程度的高低决定个体将以什么样的方式去行动，在意识上觉得事情很重要，就会以相对认真的态度去对待，当意识上觉得这件事情没有很大的价值的时候，就会自然将事情边沿化。

既然一个人的意识如此重要，那么，意识从何而来，作为教育工作者，如何提高自己对于教育理念的站位和认知，我认为“意识”首先要有追根溯源的意识，我们日常所说“上接天线”就是这个道理；其次就是从广泛的阅读实事、新闻、书籍等等；其三大量地聆听各领域的学者、专家的讲学，耳濡目染、日积月累；第四最重要的是要将所学的内容吸收内化，有自己的认知，并能形成正确的价值判断，“思想意识”的形成是一个循序渐进、主动学习、主动转化的过程。

所以，我们的学习首先就要从思想上入手，现在学校的工作项目从不同的部门部署到学校，如何推进这些工作，减少盲目性，就需要有的放矢地将工作项目的意义、价值等重要性与老师们沟通，教师群体是最正气、最担当、最有责任感，也是最有全局观的群体，长期在课堂上教育引导学生要做什么样的人，带出一届又一届的学生，实际上就在不断强化做人的观念，就是在进行自我教育。所以，对于学校管理、教师管理，推进工作的首要事项就是沟通，思想通了，再加上有步骤、有方法地指导，“达”就有了基本的条件，如果能充分认知到项目的价值，还能够激发老师们的主动性、创造性，让工作获得意想不到的成效。

“意识决定行动”这个判断，是对人性、人心的充分理解、认知，做任何工作，只有真正懂人心，懂人性，就能让事与人之间产生彼此认同的联结，让事因为有真切的理解、领悟得到更好的推进和落实。

今天聆听了《廉洁学校建设的内涵与路径》，主讲者从国家层面讲到湖南省的层面再到市、区层面的要求，从产生的背景开始说起，并介绍了具体操作的实施路径，线索清晰，既有思想引领，也有具体实施的建议，给此项工作的组织开展提供了清晰的方向。

“意识决定行动”，应该成为每一个管理者需要牢记的工作指南。