实习老师小汤

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本学期，学校又来了五个实习老师。他们有的来自山西师范大学，有的来自太原师范学院，所学专业虽不同，个人素质都很高。其中，小汤老师代我们班的英语课。

小汤是五个人中唯一一个不是山西的实习老师，她的家乡是安徽淮北。她个子不算高，微胖，剪发头，戴着眼镜。平时与我们相见总是简单的招呼一声，话不多，总是带着羞涩的笑。在没听她的课之前，我一直以为她是个文静内向的姑娘，课堂也应该是那种波澜不惊的课堂吧。

事实却令我大吃一惊！

周五上午第二节是她的公开课，我们文科组有七八个人去听了她的课。她上的是《The  monkey King》（《猴王》），从内容上来看，这节课一定是充满趣味的。果然如此，小汤老师为了调动学生的学习兴趣，充分发挥多媒体的功能，她在课上先后两次播放电视剧《西游记》片段，极大地吸引了学生的注意力，在此基础上，学生也尽可能地表现出了最好的状态。

我印象深刻的，还有小汤老师的精神面貌和她组织课堂的能力。前面说过，在没听小汤老师的课之前，她给我一种文静内向的感觉，但从课堂一开始那句响亮的问好，直到课堂结束，她始终表现出一种激情澎湃，自信大方的状态。与学生交流，启发，引导，提问，评价，等等活动，她的中英文双语表达清晰流畅，充满了感染力。这种驾驭课堂的老练，让台下听课的我觉得不可思议，心底那种钦佩之感一直汹涌至今。

在教学方式上，她很能践行新课程理念，一节课中，处处以学生为中心，给学生充分的自主、合作、探究的机会，课堂气氛空前活跃，学习效果有目共睹。她不仅提问学习成绩优秀的同学，对基础不高的同学也给予关注，给他们提供展示自己的机会。比如，她指名读一段课文，该同学很多词不会读，读错，她就现教，直到这个同学读完，然后送他一个真诚的“very good”。

总的来说，小汤老师这节课不仅上出了英语味儿，而且上出了一定的水平。

相比小汤老师，我们的一些在职教师，就惭愧了。我们的职业倦怠深深地影响了我们的课堂。我们变得没有激情，在教学设计上也懒得动脑筋，至于突出学生的主体地位，一切以学生的发展为主等理念的推行，更是难上加难。

我们班的学生，能得到小汤老师这样的英语老师，是他们的福分。但愿他们能在小汤老师这儿学到更多知识，接受更多快乐。

小汤老师，不仅是学生的老师，她也是我们这些老师的老师。