寄小作者——董光岳

缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。

无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。

用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。

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董光岳：

读完你的文章，想跟你讨论一下“好好学习”这四个字。

从小到大，这四个字好像从来没离开过我，眼睛看到过，耳朵听说过，看的多了，听的久了，也便刻进了脑子里，这辈子应该无法忘掉了。

到底怎样才算是好好学习？

每门功课都取得优异的成绩？应该算是，但不是全部。

我所理解的“好好学习”，是既要学知识、学本领，又要学做人、学做事；既要勤练习，又要常温习。这四个字，说者多，说到做到者少，说到做到做扎实者更是寥寥无几。

我自己介于说到和做到之间，你呢？

                                                  你的读者  樵夫

                                                    2019.7.7

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《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。