为什么要学百分数

      执教百分数时，突然脑海里蹦出来一个问题：为什么在学习了分数之后，还要学习百分数。

    为什么会蹦出这个问题，主要是当时在向学生说明14%=14/100，当然在平时的书写过程中是看不到14/100这种写法的，因为要约分。当我把这个问题提出来时，学生们比较积极，有的答的有点啼笑皆非：因为你在讲啊。本来以为常用的堂堂网中的拓展部分会有视频，但是很遗憾，确实没有，而在下午备课时，我也没有把这个问题再次提出来。

      到了晚上，当我在反思课堂时，这个问题又出现了。强烈的求知欲让我不得不去弄懂这个问题。于是，我借助了强大的百度进行搜索。得到的答案确实有其合理之处。

      百分数是特殊的分数。意义在于：

        1、用统一的分母使数据大小可以直观地看出来。同时，在书写上也更加人性。              2、百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。

      3、数学的本质是在认识数的同时， 认识数量之间的关系 (多与少) ，进一步抽象，是“数及数之间的关系 (大与小) ”。我们知道，两个相关联的数或数量之间的关系，小学阶段主要可以分化为两类：一是加减运算的和差关系， 二是乘除运算的倍比关系。百分数便隶属于倍比关系。而与百分数有密切关联的分数可以作为单独的数量而存在，也可以表达两个数或数量之间的关系。

        4、百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。

    存在即合理。我认为一个是书写方便吧，不然生活当中为什么会多见到百分数而比较少见到分数。然后就是对于100的特殊感情，用起来特别方便。