焦点日记097

 

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        今天早上6:00和两位老师进行了本周的第4次约练，7:00就结束了。这会儿还有点瞌睡。有以下收获。

1. 因为时间仓促，还是有一些急呀。（咨询总共用时30多分钟，讨论20分钟左右）

2. 尝试使用了“时空对话”，即未来的我和现在的我的互相对话。这个要配合假设问句进行。这次咨询中，我先使用了评量问句，让来访者评出他所期望的分数。然后再进行“时空对话”。

3. 我们真的是需要在一个安静的环境下进行咨询，今天早上我做咨询师的时候，学校的广播把我能吵死，我总是受这个的影响，无法很好的倾听到来访者。以后要注意一下。

        今天，学校新的咨询室基本建好，让过去参加一个使用设备的简单培训。有几位看过的老师都觉得这个咨询室挺漂亮的。嗯，是的，我们人看到好看的东西，总是会感到心情愉悦的。这是人的基本人性。

        所以，我就在想啊，如果我看到了一个人身上好的地方，并把他的好表达给这个人，这个人听到以后一定会是开心的吧。我想，这就是赞美的力量。因为每一个人，都希望得到他人的认可和肯定。当我们把这种美好的事情呈现出来的时候，受到美好气氛的感染，彼此恐怕都是开心的吧。

        作为老师，如果我们能够更多的去发现学生身上好的地方，能够更多的看到学生小小的改善之处，哪怕只有一点点，都会成为学生成长的一种力量。如果我们能够看重这小小的改善之处，也会增强我们培养好学生的信心，同时将这种信心也传递给我们的学生。这样，就会增大学生获得更大改变的可能性。如果我们的这种做法是有效的，那么就去多做吧。如果无效，就做些不一样的事情，去尝试改变的可能性。

        当然，让我们去发现别人身上好的地方，特别是那些细微的地方，细微的变化的地方，一开始真的是很不容易。但是，只要我们坚持去做，相信慢慢会习惯的，我们发现美的眼睛会更加明亮，更加敏锐。我想，这样的过程，也是让我们彼此的生命开花的过程。