张浩杰案例 手机综合征

    案例:该学生有一次来学校拿手机，被数学老师收走，交给了我，下午我就将他的手机交给了他妈妈。并和他家长联系起来，不告诉他。

    昨日，英语老师留其背书，最后背完书，向我要手机，我未给他，竟然赖在学校教室不走，导致无法关门。必须索要手机才能出门。

    2018.10.16今日该学生上课不在状态，班主任管教，不服从，顶撞老师。让其家长过来，该学生对自己母亲不知道感恩，和自己的母亲顶撞。从而可以看出，这位母亲的家庭教育不好，母亲戴着粗金链子。这名学生昨夜玩手机，玩到深夜。

    反思，学生玩手机的原因:1.缺失父母的关爱，想要在手机上得到抒发。2.初中生的自觉性不足，家庭教育监督不够，会沉溺手机，管不住自己，自觉性不足。

    措施:1.扬长避短，利用他会玩手机的特点，鼓励该学生，在网络上查找今日说法中的案例《十六楼外的少年》这个案例，并让他和他家长一起观看，并写出反思，家长感想。让他回家反思。

3.利用他喜欢网络的特点，让他下载相关的《十六楼外的少年》的相关视频，定期在学校播放。视频案例，让学生观看。