24-25 研究生学术英语写作(东南大学) 复习笔记

本文为本人复习PPT知识点的笔记。

目录

PPT知识点总结

Unit 1 学术写作风格 academic writing

Unit 2 研究计划（Research Proposal）

Unit 3 引言与文献综述（Introduction & Literature Review）

Unit 4 方法论描述（Methodology Description）

Unit 5 结果与讨论（Results & Discussion）

Unit 6 研究结论（Research Conclusion）

Unit 7 摘要与文献标注（Abstract & Documentation）

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PPT知识点总结

Unit 1 学术写作风格 academic writing

1. 学术写作核心特点

• 客观性（Objectivity）：避免主观表达(first/second personal pronouns )，多用被动语态（passive voice）
• 复杂性（Complexity）:使用复合句（如定语从句）、名词化和专业术语。避免口语化表达。
• 形式结构（Formal Structure）：强调衔接与连贯（Cohesion & Coherence），如使用逻辑连接词（however, therefore）。段落长度均衡，采用统一结构。
• 引用规范（Referencing）：必须标注来源以避免抄袭（Plagiarism）

英文知识点	中文	例句 / 说明
Objectivity	客观性	使用introductory phrases（如It is hypothesized that...）和passive voice避免主观。
Complexity	复杂性	运用relative clauses（关系从句）和noun phrases。
Formal structure	正式结构	通过cohesion and coherence（如逻辑连接词however, therefore）确保段落连贯。
Referencing	引用	必须标注来源以避免抄袭（Plagiarism），可通过总结（summarizing），改写（Paraphrasing）或直接引用（Quoting）三种方式实现。

2. 语言使用规范

• 词汇选择：优先单个动词词汇（single verb）而非动词短语（phrasal verb）（如 “investigate” 而非 “look into”）。
• 语法规则：避免缩写；需要用正式否定形式：用"no"替代"not any",用 “few” 代替 “not many”，“little” 代替 “not much”。（如果有句子改写，这是一个考点，需要正确运用否定形式）
• 避免元素：口语表达(oral expression)、松散句式(loosely structrued )、第一人称/第二人称（如 “I think”,"you should"）、直接问句。

Avoid contractions	避免缩写	写It is而非It’s，They are而非They’re。
Replace phrasal verbs	替换短语动词	用investigate代替look into，evaluate代替check out。

Unit 2 研究计划（Research Proposal）

1. 研究计划的核心组成部分

• 工作标题（Working Title）：简洁明确，包含核心关键词。（考点:as short as possible说法是错误的）
• 研究概述（Overview of the Research）：简述研究目的与重要性。
• 文献综述（Review of Literature）：梳理前人研究，指出现有空白。
• 研究方法论（Research Methodology）：说明研究方法。
• 结论（Conclusion）：概括研究意义与预期成果。
• 参考文献（List of Key References）：引用文献。

2. 写作注意事项

• 选题原则：避免过大或过小
• 人称使用: 一般要避免使用第一/第二人称，保持客观，但不绝对，比如第一人称（I/We）可以用于确立作者身份（如 “We conducted experiments”）。

Unit 3 引言与文献综述（Introduction & Literature Review）

1. 引言的功能

• 介绍研究背景（Background），引出研究问题（Research Question）。
• 说明研究目的（Objective）与重要性（Significance）。

2. 文献综述要点

• 引用时态（时态这里也是一个考点）
  • 一般现在时（Simple present tense）：引用他人观点，方法，概念的最主要的时态。引用公认理论或持续权威结论（如 “Smith (2015) argues that motivation is key.”）也用。
  • 一般过去时（simple past tense）：描述过去具体研究（如 “Brown (2010) found a correlation.”），比如明确带有过去时间点（比如年份）。当使用过去时态时，引述动词常常出现在整合式引文中。当用过去时态引用别人的研究时，常常会使用一种叫做“整合式引文”的方式，把作者名字和动词一起写进句子中，而不是放在括号里。
  • 现在完成时（present perfect tense）：引用最近的研究结果，突出对现在的研究的影响
• 引用类型 （这也是一个考点）
  • 作者突出型（Author-prominent）：Smith (2015) argued that...（强调研究者）
  • 信息突出型（Information-prominent）：Grammar instruction is essential (Smith, 2015).（强调内容，作者在括号里）
  • 弱作者突出型（Weak author-prominent）：It has been argued by Smith (2015) that...（平衡两者，有introductory phrases如It has been argued by sb这一特点）

3. 避免抄袭的方法（选择题考点）

• 直接引用（Quoting）：原文照搬，需加引号并标注来源（适用于经典论述）。
• 改写（Paraphrasing）：用同义词或句式重组（改变句子结构）表达原意，长度与原文相近（如 “replace”→“substitute”）。
• 总结（Summarizing）：提炼核心要点，篇幅显著短于原文

Unit 4 方法论描述（Methodology Description）

1. 方法论的重要性

• 提供可复现的研究步骤，确保研究的 有效性（Validity）和可信度（Credibility）（考点，为什么说方法论很重要，因为他能体现文章的validity）。
• 需明确说明：为何选择该方法（Rationale）、如何操作（Procedure）、使用工具（Instruments）。

2. Methods的核心元素

• 研究对象（Research Subjects）
• 材料与工具（Materials/Instruments）
• 研究步骤（Procedure）：按时间顺序或逻辑顺序描述流程
• 数据分析（Statistical Analysis）

每个methods都必须要写的部分是materials和procedure

3. 语言特点

• 被动语态：突出客观性
• 顺序标记词（sequential marker）：To begin with, Firstly, Secondly, Lastly。

英文知识点	中文对照	例句 / 说明
Method vs. Methodology	方法与方法论	- Methodology：理论依据，就是说明你为啥采用这种方法（如定量 / 定性研究）。 - Method：具体操作（如问卷设计、数据分析）。
Passive voice in methodology	方法论中的被动语态	突出客观性
Sequential markers	顺序连接词	First, Next, Then, Finally用于描述步骤。

Unit 5 结果与讨论（Results & Discussion）

1. 结果部分（Results）

• 客观呈现数据，避免主观解读。
• 结合图表（如折线图、柱状图），重点描述趋势、峰值。（这一章最主要还是图表解读了，如果考图表作文的话，要注意如何去描述图表。）

2. 讨论部分（Discussion）

• 核心内容
  • 回顾要点，总结（review of most important findings；a summary of findings）。
  • 为研究发现提供可能的说明或解释（possible explainations for findings）。
  • 比较与前人研究的异同（new finding different from previous studies）。
  • 重申一下本研究主要目的（a reference to main purpose of the study）。

• comparison and contrast（比较与对比）：比较相似点（comparison to show similarities），对比不同点（contrast to show differences），注意：并非所有信息都需要比较；没有必要对每一个变化都同等重视；比较和对比有具体事实或数据支持。

• cause and effect 因果关系：因果关系：一个事件引发另一个事件，使用因果关系词 “due to, lead to, cause” 等词。

• Strengthening or Weakening Statements（强化与弱化陈述）：在学术写作中，为了使语言更准确、客观并避免绝对化表达，常常需要对观点进行强化或弱化处理。常见强化词：definitely（肯定地），certainly（无疑地）等。常见弱化词：possibly（可能地），seem to等。

• 图表描述技巧
  • 开头首先简单介绍一下图标信息和主要趋势
  • 描述最重要，最明显的趋势（总体趋势，最高点，最低点）
  • 总结（可以写一下这个趋势可能的解释）

Unit 6 研究结论（Research Conclusion）

1. 结论的功能

• 总结论点（Summary of Argument）：简明复述核心发现。
• 评估价值（Evaluate Main Points）：强调研究贡献。
• 指出局限（point out general implications and possible limitation）
• 提出改进建议 (make suggestion for improvement)

注意结论部分不要再提新观点或者新的例子了。

2. 写作要点

• 避免重复引言或讨论内容，用 转述（Paraphrasing） 而非直接复制。

英文知识点	中文对照	例句 / 说明
Functions of conclusion	结论的功能	总结发现（summarize findings）、评估影响（implications）、指出局限（limitations），展望未来（make suggestion for improvement）。
Avoid repetition	避免重复	用paraphrasing重新表达核心观点，而非复制引言或讨论内容。
Suggest future research	建议未来研究	例：Future studies could expand the sample size to include more demographics.

Unit 7 摘要与文献标注（Abstract & Documentation）

1. 摘要的信息要素

• 背景（Background）：研究领域的简要介绍。
• 目的（Objective）：明确研究问题或假设。
• 方法（Approach）：核心方法（如定量分析、案例研究）。
• 结果（Findings）：关键数据或结论。
• 结论与影响（Conclusion & Implication）：研究意义与应用前景。
• 参考文献（Reference List）