C 语言学习之路：练习题实战记录(上)
C 语言学习之路：练习题实战记录
在 C 语言的学习过程中，练习是巩固知识、提升编程能力的关键。下面是我在学习 C 语言时完成的一些练习题，涵盖了数据定义、基本运算、流程控制、函数使用等多个重要知识点，每一道题都承载着我对 C 语言理解的深入和编程技巧的提升。
练习题 1：数据定义与输出
题目描述
使用全局#define定义gender为’男’。使用局部定义name（长度为 12）为张三，age为 22，height为 1.78，并按格式name gender age height输出完整结果。
代码实现
#include
#define gender "男"
int main() {
char name[12] = "张三";
int age = 22;
float height = 1.78;
printf("%s %s %d %.2f\n", name, gender, age, height);
return 0;
}
代码分析
#define宏定义：通过#define gender "男"，定义了一个全局的宏gender，在后续代码中，所有出现gender的地方都会被替换为"男"。- 局部变量定义：在
main函数中，定义了字符数组name来存储姓名，整型变量age存储年龄，浮点型变量height存储身高。 - 输出函数：使用
printf函数按照指定格式输出各个变量的值，%.2f表示将浮点数height保留两位小数输出。
练习题 2：计算圆的周长
题目描述
要求用户输入圆的半径，根据公式计算圆的周长并输出。
代码实现
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include
#define PI 3.14159
int main() {
float radius;
printf("请输入圆的半径: ");
scanf("%f", &radius);
float circumference = 2 * PI * radius;
printf("圆的周长是: %.2f\n", circumference);
return 0;
}
代码分析
- 宏定义常量：
#define PI 3.14159定义了圆周率PI，方便在代码中使用，避免了硬编码带来的维护问题。 - 用户输入：使用
printf提示用户输入半径，然后通过scanf("%f", &radius)读取用户输入的浮点数并存储到radius变量中。 - 计算与输出：根据圆的周长公式
2 * PI * radius计算周长，并使用printf函数输出结果，同样保留两位小数。
练习题 3：条件判断与分支结构
题目描述
- 使用
if - else结构判断用户是否中奖，中奖号码随机生成。 - 使用
switch - case结构根据用户输入对电脑进行操作（0 - 关机；1 - 重启；2 - 睡眠）。
代码实现
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include
#include
#include
int main() {
srand(time(0));
int luckyNumber = rand() % 10;
int userInput;
printf("请输入一个数字：");
scanf("%d", &userInput);
if (userInput == luckyNumber) {
printf("你中奖了！\n");
}
else {
printf("你未中奖！\n");
}
// switch - 用户对电脑指令操作
int operation;
printf("请输入操作指令 (0 - 关机; 1 - 重启; 2 - 睡眠):");
scanf("%d", &operation);
switch (operation)
{
case 0:
printf("正在关机...\n");
break;
case 1:
printf("正在重启...\n");
break;
case 2:
printf("正在睡眠...\n");
break;
default:
printf("无效操作！\n");
break;
}
return 0;
}
代码分析
- 随机数生成与中奖判断：
srand(time(0))用于初始化随机数种子，使每次程序运行时生成的随机数不同。rand() % 10生成一个 0 到 9 之间的随机数作为中奖号码。- 通过
if - else结构判断用户输入的数字与中奖号码是否一致，给出相应提示。
switch - case结构：根据用户输入的操作指令，使用switch - case结构执行不同的操作，default分支处理无效输入。
练习题 4：循环与条件判断
题目描述
使用for循环打印【1 - 100】内的能被 3 和 7 整除的数，并输出满足条件的个数。
代码实现
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include
int main() {
int count = 0;
for (int i = 1; i <= 100; i++) {
if (i % 3 == 0 && i % 7 == 0) {
printf("%d\n", i);
count++;
}
}
printf("count=%d\n", count);
return 0;
}
代码分析
- 循环遍历：
for循环从 1 到 100 遍历每个整数。 - 条件判断：使用
if语句判断当前整数是否能同时被 3 和 7 整除，即i % 3 == 0 && i % 7 == 0。 - 计数与输出：满足条件的数被打印出来，同时计数器
count加 1，最后输出满足条件的数的个数。
练习题 5：嵌套循环应用 - 打印 99 乘法表
题目描述
打印 99 乘法表。
代码实现
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include
int main() {
for (int i = 1; i < 10; i++) {
for (int j = 1; j <= i; j++) {
printf("%d*%d=%d\t", i, j, i * j);
}
printf("\n");
}
return 0;
}
代码分析
- 嵌套循环：外层
for循环控制行数i，从 1 到 9；内层for循环控制列数j，从 1 到当前行号i。 - 输出格式：使用
printf函数输出乘法表达式，\t用于控制输出格式，使表格对齐美观，内层循环结束后换行。
练习题 6：判断水仙花数
题目描述
判断【100，999】内的水仙花数（水仙花数是一个 3 位数，且每个位的立方和等于这个数本身），并打印出来。
代码实现
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include
int main() {
for (int i = 100; i <= 999; i++)
{
int a = i / 100;
int b = i / 10 % 10;
int c = i % 10;
if (i == a * a * a + b * b * b + c * c * c)
{
printf("%d\n", i);
}
}
return 0;
}
代码分析
- 数字拆分：通过整除和取余运算，将三位数
i拆分为百位a、十位b和个位c。 - 条件判断：使用
if语句判断当前数是否为水仙花数，即i == a * a * a + b * b * b + c * c * c。 - 输出结果：满足条件的水仙花数被打印出来。
练习题 7：函数与数组操作
题目描述
利用调用函数的方法找出数组a = {12, 23, 56, 45, 64}的最大值，并将数组降序排列输出为新的数组b。
代码实现
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include
// 找出数组的最大值
int findMax(int a[], int size) {
int max = a[0];
for (int i = 1; i < size; i++) {
if (a[i] > max) {
max = a[i];
}
}
return max;
}
// 降序排序
void descendingSort(int a[], int size) {
for (int i = 0; i < size - 1; i++) {
for (int j = 0; j < size - i - 1; j++) {
if (a[j] < a[j + 1]) {
int temp = a[j];
a[j] = a[j + 1];
a[j + 1] = temp;
}
}
}
}
int main() {
int a[] = { 12, 23, 56, 45, 64 };
int size = sizeof(a) / sizeof(a[0]);
int max = findMax(a, size);
printf("max = %d\n", max);
// 降序排列
descendingSort(a, size);
printf("降序排列数组：");
for (int i = 0; i < size; i++)
{
printf("%d ", a[i]);
}
return 0;
}
代码分析
- 函数定义：
findMax函数用于找出数组中的最大值，通过遍历数组比较每个元素得到最大值。descendingSort函数使用冒泡排序算法对数组进行降序排列。
- 主函数操作：在
main函数中，定义数组a，计算数组大小，调用findMax函数找到最大值并输出，调用descendingSort函数对数组进行降序排列后输出。
通过完成这些练习题，我对 C 语言的基本语法、控制结构、函数和数组的使用有了更深入的理解和掌握。每一道题都是一次成长的机会，让我在 C 语言的学习道路上不断前进，也期待在未来的学习中能够挑战更多复杂的编程任务，进一步提升自己的编程能力。