2018-08-07

晚上闲下来，接着聊英文绘本~结合绘本大师的亲子阅读建议，我自身在芃芃身上的绘本带读实践，几点感触：1. 看不懂英文，仍然可以看图说话。幼儿的阅读发展,是图像先于文字,所以父母在带读时,千万不要忽略了引导孩子观察图画。如果遇到词汇或句型比较困难的绘本,可以用孩子能理解的语汇“看图说话”就可以了。娃即便不认识中英文字，绘本也可以看得津津有味。

2. 互动式阅读, 英语阅读的敲门砖可以从孩子体验互动式阅读绘本开始, 让孩子感受到书本其实“很好玩”，允许孩子用感官来探索书的样貌,不论是撕、拉、剥、咬、摸, 孩子感官可以真实地感受到书本给他的回馈。 

3.善用道具, 但绘本才是主角。当道具过多时,孩子的眼光反而会“失焦”,目光集中在道具,而非主角绘本上。

4.不要用绘本说教。如果亲子共读时,爸妈一直想要透过故事“教导”孩子特定的价值观,孩子以后看到书逃得远远的,因为对他来说,书等于是另一种形式的说教。一本好绘本，可以让不同年龄的读者读起来都趣味盎然，我们不必心急地将自己的理解与感受强制灌输给孩子，不妨把故事的想象空间保留给孩子。

5. 透过韵谣熟悉英语语感。有韵谣感的文字，可以帮助孩子第二语言的学习，透过音韵、有节奏的音节，孩子可以熟悉这个语言的语感，童谣和手指谣可以配合绘本，唱唱跳跳进行亲子活动。 今晚到这，待续~