今天看到一篇文章，谈到一个三岁的小孩不愿学古诗，被爸爸失手打死。
我看了之后实在惊讶不已，就因为孩子不肯学古诗，而被爸爸打死，如果孩子犯了错误，爸爸不知道要怎样惩罚孩子。
孩子不是我们的私有物品，孩子的成长自有它的规律，也就是说每个人都有成长的节奏，父母不能为了孩子的教育焦虑，而错失了与孩子共同成长的机会。
去年有一个视频非常火，讲的就是个人成长的节奏，我觉得说的非常好。
每个人都有自己的时区，别让人打乱你的节奏，人生的每一件事情都取决于自己的时间。
对孩子的教育也不要过于心急，只要教给孩子最基础的生活技能，将来的成长靠孩子自己发展，父母不能起决定性作用，但是父母的引导很重要。
前几天，与孩子在一起，试着教孩子背古诗，没想到人家毫无反应，而且直接拒绝学习。我内心中产生了隐隐的不安，后来觉得孩子才两岁多，自己说话都不是很清楚，教他背诗，他可能有一点抗拒心理。
随后，为了试一下孩子在别的方面有没有兴趣？我又教了几句《三字经》，当时带老大的时候，也是两岁多，每天教孩子几句，老大的《三字经》至今背的都很溜。可现在用这个办法教地点，他一点都没有想学的意思。
接着，又教孩子几个水果英文单词，可是他依然没有兴趣。
这让我十分纳闷，可是不能表现出来，以免孩子察觉出我对他的失望。
孩子的智力是没有问题的，虽然他现在不能完整的说一句话，但是简单的交流是没有问题的。
特别是反应速度很快，我试着问孩子一些问题，他立马就会给出答案。比如说万家里所有人的职业，他都能给出准确的答案。
另外，孩子的条理性很强，自己的玩具从来不乱放，玩过之后立即归位，包括到亲戚家去，都要给自己所见到的物品归类。
那么肯定是没有找到孩子的兴趣点，把注意力用在了孩子不感兴趣的事情上，结果肯定是不理想的。
作为父母，就要转换思路，观察孩子的兴趣点，让孩子做他喜欢做的事情。当然，如果想要引导孩子学习，就让孩子对这件事情感兴趣。
就像背古诗，之前老大也不太感兴趣。你就在孩子面前，读一读我喜欢的故事。
比如说那些朗朗上口的《将进酒》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》，孩子觉得我背的非常好听，自然就有了兴趣，自己也开始学着背。
后来在老师的引导下，孩子找对了节奏找对了方向，开始每天背两首诗，渐渐地喜欢上了古诗词。
孩子的成长都有他的节奏。通过两个孩子成长，我发现每个人的节奏都不一样。
比如说，老大走路的时候一岁三个月，老二一岁两个月就开始走路了。但是在说话上，老二明显迟于老大。
最主要的原因是，在老大的成长过程中，有一个弟弟和他是同时成长，我们陪伴的时间长，老大在一岁半的时候已经能流利的表达了。
我们做父母的不要焦虑孩子的成长，要学会耐心的等待孩子的成长，静待花开。