周四那天

前几天，简单测试。周四，批改，第一次给分。

唉，班级人少。除两人确不能答，还有四位效果极差。看看他们的卷子，拼音糟糕，连声母都不能区分。必须会读能写的字，也不能读不能拼不能写。更别说多认字能做题了。

咋办？真是太难了。

他们也觉得难。专门一节课，守着他们教一教，他们自己读读拼音字母，认认字。跟着能读能写，换个地方，不行了，不能搬家。看来，只有慢慢来。

今再来测试。看着他们，我的心脏受不了了。

慢，太慢，好几位吮吸着指头，啃着笔头，不动。催促，动一下。

还有二三位要上厕所，一去不返。

结束了，有几位写话一句也没有。

体育老师公事，代上一节。发现学生整队，跑步比开学初规矩多了，为体育老师点赞。小孩子，老师严肃，他则认真。老师嘻哈，他就装怪。课堂还是严肃为主，活泼次之。尤其是低年级，学生自控力差，更应注意。

没事，阅读初中生36部名著，12月的《聊斋志异》文言文不曾细读。2022年一月的《格列佛游记》需认真才行。

读《教师月刊》。

《罗家伦：不尽书缘一世尘》。罗家伦，三十二岁，主政清华。他怀念母亲。母亲育之，戒之以格言，感之以温泪。

吴非有文《谁来教育家长》这样说：放任民粹情绪，教育的权威会丧失。很多地区的中小学校，家长干预教育的现象很严重，谁都敢对教师说三道四，仿佛教学不是一种专业技术。

本地家长不至于这样干涉，但心底对小学教育不感冒，却是不争的事实。

解决之道，除却政策支持，更多的还需要教师提升专业素养。高度有了，自然会仰视。