陪伴

王冬冬，刘有龙网络初七中七高一，持续记录234天（2018.7.26）

阅读打卡第14天：1.《我的雪域原味生活》35-38，2.《喻故事魔法术》96-111，3.《焦点解决短期心里治疗的应用》49-54；4.《教育中的心理效应》40-46；5.《中国建筑》84-87

朗诵记录第15天：今天是朗诵的第4周第4天，日常绕口令练习，《你若安好便是晴天～林微因传》片段。

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儿子睡前似乎有些不悦，比较沉默，有深呼吸，似乎流泪了。

我连忙问：怎么了儿子？怎么哭了？

不是，妈妈，刚才喝水呛了。

哦，还难受吗？

还行。

需要妈妈做点什么，能让你舒服点？

啥都不需要做，妈妈。

哦，好的。

片刻之后，儿子偎依在我身边，把头埋起来，什么都不说。

我则轻轻贴着儿子的头，沉默不语。

儿子慢慢睡着了，我则没有打扰，随他均匀呼吸安睡。

儿子自有他的道理，我没有刨根究底的问，选择静静陪伴在他身边。

儿子大了，有不想说的心事了，我学着不做“热情”妈妈，尊重孩子，他若想说自会告诉我，否则我不多问，能做的就是安静陪伴。

面对青春期的儿子，我学习用接纳的态度看待他的一切，接纳好的，接纳不好的，从所有问题的背向找到积极面，找到问题背后的期许，用正向的言语表达给儿子，儿子和我越发亲近。

成长的路上，孩子需要我们尊重，接纳，陪伴，鼓励，不断尝试学习着去做，让青春期的火药味淡一点儿再淡一点儿，爱会在家中久久环绕。