不远千里，赴教育盛会；新年伊始，追“学共”梦想-----参加《中国教师报》“课改中国行”湖北监利站活动纪实

2019年元旦的清晨，天边还未露出新年第一缕曙光，我们实验中学四位骨干教师就在孟校长的带领下冒着刺骨的寒冷，早早地踏上了去湖北监利的学习之路。不远千里，一路辗转，风雨兼程，慕名而来。

今我来斯，雨雪霏霏，走进荆楚大地，迎接我们的却是一场在北方都少见的纷纷扬扬的大雪，我们一群人，全然不顾楚天清冷，全然不顾旅途的奔波劳顿，学习的热情充塞了我们求知若渴的心房。

在这里，我们与大师邂逅，与名家对话，与先进理念碰撞，与“静悄悄”的课堂深度接触，领悟“学共”最新理念，学习如何做未来好老师，洞察如何建未来好课堂。用学习跨年迎新，用知识投资自我，用思考唤醒初心，这样的经历必定是终身难忘的记忆！

人称“网红局长”的郑州市教育局田保华局长在大家崇拜的眼神聚焦中开启了《让教学“回家”》主题演讲。一开始田局长就提出了令人深思的“教学三问”:课堂究竟拿什么献给学生？教学“回家之路”怎么走？如何让学校充满幸福、充满快乐？在深入浅出的逐层剖析中，田局长为我们彰显教育真谛。教师应该是学生学习的助理，是学生的学长，是学生学习的组织者、引导者、参与者、促进者。课堂应该是学生思维的训练场而不是思维的屠宰场。尊重学道，恪守师道，课堂上教师言传身教，学校里校园文化陶冶，好的教育应该让学生在获得知识技能的过程中，获得向上向善的力量，获得精神的成长。田局长的一番演讲让大家茅塞顿开，开始重新审视自己，对未来重新定位。

    江苏省泰州市姜堰区教育局副局长林忠玲在《为孩子重塑课堂》主题演讲中提出，世界的课堂正在发生静悄悄的革命，而中国病态丛生的课堂里，却是一群患有急躁症、软骨症、贪食症、亢奋症的失控的老师，教育一群患有失语症、孤独症、渐动症的迷茫的学生。治疗这种课堂之病，必须要靶向发力，构建以倾听关系为主的新课堂。从关注知识走向关注生命，从关注如何教走向关注如何学，从灌输中心走向对话中心，清晰教师角色，恪守教育常识，坚守儿童立场。让师生在平等与尊重、对话与协同、生成与建构中，走向成长与共赢。

  “目中有人”的校长王昌胜，雄姿英发，年轻有为，作为首届荆楚教育名家，35岁就跨省接管三个学校。他从管理角度出发，以自己的管理经验为例，真诚分享心得体会。他提出校长应致力于激发每个人内力的觉醒，用坦诚和透明努力让教师和学生享受到交流的快乐。把学校创建为一个学习与发展的共同体，让团队促进个人的发展，让个体促进团队的进步。协同化治理，生长型课程，分享式学习，实践性研究，民主化班级，典型性活动，支持型空间，上下一心，办有未来的新型学校。

    徐莉老师是首届荆楚教育名家，楚天卓越教师，在她的主题演讲《用全部的努力完成普通的生活》中，徐老师用自己的“三个十年”中的不同身份、不同追求、不同收获，为我们教师专业成长、职业规划指明方向。从公开课达人到课改名师，从专业教师到研究型学者，她的成长之路告诉我们什么叫做真正的超越。以有涯随无涯的事业，于不可能处创造可能，你也可以是下一个徐莉！

接下来的三节公开课，我们一行人在大开眼界的同时，深深惭愧于自己的局限与浅薄。上海大学附属中学郑艳红老师一节“学习共同体”理念下的静悄悄的课堂，让我们随文本神游，随问题思索，在交流中协作，在倾听中整合，真正体现了以生为本的理念，让学习真实发生。

北京全景教育研究中心主任张宏伟老师时而化身诙谐幽默的语言大师，时而化身如痴如狂的“数学疯子”，时而化身高深莫测的哲学圣贤。他的全景式数学，以模块为单位系统呈现数学的高妙，这种“以全景，育全人”的新型课程建构理念将我们深深吸引。

吉林师范大学附属中学的秦亮老师，在有趣的实验中，让学生探索金属化学性质，在宽松润泽的课堂氛围里，让学生感受化学世界的神奇奥妙，在尊重平等友善的师生关系间，让学生身心愉悦渐入佳境。

于人文的关怀中，激发学生的生命活力，三位老师超前人性的教育理念，科学有效的教学方法，让人细细咂摸，回味无穷。

  不远千里，赴一场教育盛会，感动满满，收获满满。未来教育的美好和诗意并不在远方，它就在你我的脚下。让我们以“学共”理念为引导，以名师榜样为方向，以立德树人为目标，将读书学习作为一种生活方式。2019,带上初心，在这条充满无限可能的教育大道上，且吟且行！