写在Tony被莱斯大学录取之后

Tony作为海德公园基督高中的毕业生代表和全年级第二名，做毕业演讲

十八年，多少个日日夜夜辛苦和努力，多少次沮丧，抱怨，放弃，失败，又重新爬起来。仿佛就是为了这样一个特殊的时刻。

在打开学校网站查看决定之前，他要我为他祷告，要Joshua给他一个拥抱，之后家里的互联网还连不上！

他的英语阅读能力很强，却花了大概有十秒的时间来读那封短短的信件，似乎不敢确信自己的眼睛，然后是歇斯底里地狂叫：“I got it! I got it! I got it!”

这是一个特殊地时刻，而我们很荣幸地和他在一起，见证和分享了他成功的喜悦。

能够被号称“南方哈佛”的莱斯大学，尤其是全美排名前五，每年只招收不到30个学生的建筑系录取。虽然这并不意味着他将来就一定能够成为一个有成就的建筑家，但这是一个对他天赋的肯定，对他努力工作的回报，为他的未来准备了一个很好的平台。

但是如果我们把上名校当成“成功”的定义，我们就会忽略了更关键的因素，那就是生命的改变。优品的异象是“同心改变生命”，是“通过改变一个留学生来改变中国”。

从生命改变的角度来讲，我能够看见过去几年Tony身上很多的变化：

首先是从骄傲变成谦卑。2014年12月份他来我们家过圣诞节，那时候给我们的感觉是狂傲：似乎哈佛和斯坦福他都不一定能看上眼。现在他仍然是超自信，但是已经是在对自己有客观认识基础上的自信。他会经常来请教我们，即使很多时候我们也不能给他一个很好的答案。

第二是感恩。在得到这个喜讯之后，他第一时间要去感谢他爸爸妈妈，并且提醒他们去感谢一堆帮助过他的叔叔阿姨。他马上打电话给他的大学申请顾问，感谢她无微不至的帮助。知道我们和朝晖姐通电话，他也要跟她说话，因为他知道朝晖阿姨也一直在帮助他，为他祷告，也帮助他的父母。

最后他看着我，对我说，“过去几年是我人生中最困难的几年，但也是最有收获的几年，没有你们，I can't make it （我无法做到）。”这种感恩的心在中国学生中普遍缺乏，但是很高兴他慢慢地学会了这个宝贵的品质。

第三是自制力。两三年前他完全不能控制自己玩游戏的渴望，以致到了身体和精神都崩溃的地步。现在他已经基本上能够控制自己，知道自己的重点（priority）是什么。

第四是领导力的培养。Tony曾经在学校做过一个关于领导力的演讲，他的自信和演讲的内容和方式感动了参加会议的几百人。甚至有在座的美国家长开玩笑说，要介绍自己的女儿给他做“朋友”。每次的优品活动中，不需要我来任命，他都是自然的领袖。别的孩子还在沉迷玩游戏的时候，他经常会主动地承担一些领导的角色，带领一个小团队，帮忙计划和预定餐厅，甚至提出对未来活动的畅想。

如果说Tony是优品模式比较成功的一个案例，我归纳下来，有这么几个因素促成了这样的结果：

首先是他父母亲对我们100%的信任和支持。当时Tony从佛罗里达的寄宿学校转学，他父母下了最大的决心：如果不转学，就回国。因为他们明白靠他当时的“自制力”，这个孩子就会被毁掉。也许最后他也能去一个不错的大学，但是他会有一个很困难的人生。

后来在我们历次管教Tony的过程中，他的父母从来都是支持我们的决定，做他的工作。在优品的模式里，我们很多时候要超越平常“中介”的范畴，代替父母亲去作一些困难的决定。没有父母亲对我们的信任和支持，这样的模式无法进行。

第二是感谢我们优秀的团队。在优品这里，除我们之外，有寄宿家庭、负责寄宿家庭的老师、负责学习的辅导员、负责大学申请的顾问、负责心理咨询和陪伴的阿姨、户外攀岩登山的领队。我们的团队有分工有合作，一起来为优品学生提供一个良好的留学环境。在他能够宣称“I got it!"之前，是因为过去几年的时间里，我们的团队能首先对他说：“We got you!"

第三也是最重要的是，要感谢我们的上帝。没有上帝的恩典，我们根本就无法走到今天。

在我发怒砸掉他的平板的时候，在他不服管教、站在我的目前挑战我、恨不得要跟我打架的时候，在他不能遵守寄宿家庭的规定的时候，我都差点要放弃，几次让钟萍给他订回中国的机票。每一次都是上帝通过我太太让我冷静下来，都是上帝给我安慰，放下我自己的ego（自尊心），忍耐再忍耐，饶恕再饶恕……

在录取公布前一天，我给我们的三个高四学生分享了余光中写给孩子的诗《你必须是个理想主义者》：

战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。
不管世界潮流如何变化，
但人的优秀品质却是永恒的：
正直、勇敢、独立。
我希望你是一个优秀的人。

让我们继续一同努力，为把我们的孩子建造成“一个优秀的人”。