“白马非马”&“物我合一”

        今天讲授《庄子与惠子游于濠梁之上》效果特别好，看到学生们兴奋我也很兴奋！

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      为了避免枯燥，这节课穿插了辩论名人典故。本想打开“海瑞舌战群儒”的微视频，可是格式打不开，刚刚打开关于周恩来总理的ppt，学生竟然说知道。看来选材失败，立刻更换成了用口说，幸好脑子里储存的有。

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      从苏秦的“合纵”到张仪的“连横”，从公孙龙的“白马非马”到毛泽东的幽默，学生们一个个激动的表情让我更加兴奋了。

        【赵国马匹流行烈性传染病，秦国严防瘟疫传入国内，就在函谷关口贴出告示，禁止赵国马匹入关。

      这天，正巧公孙龙骑着白马来到函谷关。

　　关吏说，“你人可入关，但马不能”。

　　公孙龙辩道：“白马非马，怎么不可以过关?”

　　关吏说：“白马是马”。

　　公孙龙说：“我公孙龙是龙吗?”

　　关吏一愣，但仍坚持说：“按照规定只要是赵国的马就不能入关，管你是白马还是黑马。”

　　公孙龙微微一笑，道：“‘马’是指名称而言，‘白’是指颜色而说，名称和颜色不是一个概念。‘白马’这个概念，分开来就是‘白’和‘马’或‘马’和‘白’，这是两个不同的概念。比如说你要马，给黄马、黑马可以，但是如果要白马，给黑马、给黄马就不可以，由此证明‘白马’和‘马’不是一回事!所以说白马非马。”

　　关吏越听越迷糊，被公孙龙这套高谈阔论搞得晕头转向，被侃晕了，不知该如何对答，无奈只好让公孙龙骑白马过关。于是公孙龙的《白马论》名噪一时。】

      【尼克松访华看到一画报：中国人举着枪正勇往直前的往前冲，下面还有一行中文，好奇的尼克松想知道这是什么意思，便问自己随身的秘书。他小声的说：全世界无产阶级联合起来打倒美帝国主义！听完后的尼克松只是笑了笑，没有再说什么，但明显面色不好看。当见到毛主席后，尼克松冷冷的说：我来的时候见到一幅画，上面写着“打倒美帝”，主席听后先笑了一下，不紧不慢的说“放空炮”，周总理也是恰当合适的神补刀说道“我们天天喊着打美帝，你们不也天天喊着打倒我们吗？也没见谁打起来！”尼克松听完哈哈大笑，这事就在玩笑中过去了。】

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        应该是教师的职业病，学生们渴求的眼神能够唤醒更多的内容。

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      自主学习、小组交流、全班研讨，顺利结束了疏通文意、内容理解。

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      接着发问，逐层深入，学生们的兴趣高涨。

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    总结后继续发问。讨论的热火朝天，回答的各有千秋。

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      三次发问，学生们已经知道自己的想法了，也懂得了没有固定答案，有理有据即可的道理。

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      继而顺理成章的总结出论辩的巧妙。

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      最后拓展延伸环节又补充了《鼓盆而歌》、《庄子钓于濮水》、《庄子与惠子相知》等。备课充分，一节课真的可以完成很多任务，为自己加油！

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