学生缺乏生活经验，导致解决问题方法不足怎么办？

第一。课前调研做好铺垫。比如三年级学生第一次接触角这个概念，学生有哪些生活经验呢？可以设计这样的题目，生活中哪些地方有叫？举例说一说，画一画。

第二，模拟演示，体验感悟。比如四年级烙饼问题，徐长青教师在课堂上创设了模拟演示活动，教师的手掌当做平底锅，学生的手掌当做屏，首先一面瘦背一面。师生共同活动。

第三，画图操作，表现生活，比如植树问题。可以画线段图表现树与间隔的关系。

第四，在线生活实践感悟，比如学习长度单位，面积单位，体积单位或者用单位去测量。都可以引导学生去实践，带领学生走进生活，或者在课堂上再现生活。

第五，生生互动，合作交流。课堂上生生互动，合作交流，能有效地勾起学生间的共鸣，拓宽学生的生活事业，激活生活经验，激发不同的思维方式，不同的解题方法。