《语文文本解读实用教程》读书笔记（三十）

    今天我阅读了《语文文本解读实用教程》第八章第三节——阐释类文本的解读和教学。

      阐释类文本，简称阐释文，或称说明文，是以解释说明某一事物现象或概念原理为主要内容的文本。

      一、阐释类文本的类型和特征

    根据文本内容的侧重点，阐释文可分为事物说明文和事理说明文。根据文学色彩的不同，阐释文可以分为一般性说明文和文艺性说明文。

    阐释类文本的基本特征有两个，一是解释得对，二是解释得清楚。

    二、阐释类文本的解读策略

    阐释类阅读的常态，也可以从阅读准备、理解和操作性阅读、批判性阅读、鉴赏性阅读等四个阶段来分析。

    三、阐释类文本教学内容的选取

    选择教学内容的方式如下：以“实用性”为教学内容的选择方向；根据不同文本的特点选择教学内容；根据学情选择教学内容。

    阐释文教学内容选择应注意下面问题：警惕教学内容“非语文”；拓宽教学内容，避免教学无效和无趣。

    【我的思考：语文教学不能只停留于知识技能层面，还应拓展到思维和素养层面。】