家长学校让孩子未来更加美好！

      周天学校有事，没有聆听第二次的家庭指导师的培训学习，今天上午一上午的时间我很荣幸聆听了王俊荣校长的《新时代家长学校建设标准》和孙玲燕老师的《家长委员会建设的探索和实践》，五个多小时的讲座，干货满满。

      两位老师不仅仅给我们看到了家校共育无限的可能性，更让我学习到了许多实操行的家校合作交流的方式和途径，开阔了我们的视野，给我们更多的动力让我们开展新的家校合作共育。

      两位老师的课程让我受益匪浅，深刻的感受主要有以下三个方面。

一、家校合作共育的背景和重大意义。

      家长是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子品行和性格形成的根源。2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了》中华人民共和国家庭教育促进法》，本法为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本法中明确要求：父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

      从国家层面已经颁布了明确的法律要求家长是学生第一任老师，所以说我们的家长朋友持证上岗了吗？考老师要过五关斩六将，那当一名合格的家长更是难上加难，这就要求我们全体家长朋友一定要高度重视家庭教育在孩子成长中的重要作用，不断提升自己的教育水平，而不是用简单粗暴的命令、批评、职责、打骂等方式来管教孩子，那种自上而下的命令式的教育是落后的，是不尊重孩子身心发展的。

      但是国家层面开始重视家庭教育，老师也重视家庭教育，但是作为家长却有很大的焦虑，因为现在法律政策的实施在家校合作共育上还存在着很大的空白，一大部分的家长不知道如何做一个合格优秀的家长。

      所以在《促进法》第四十一条中要求：中小学校、幼儿园应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。

      提升家长的教育素养不仅仅是国家、社会的责任，更是我们学校和老师的义务，我们有责任参与到学生家庭教育素养的提升中来，营造全社会重视家庭教育的氛围，为孩子们健康快乐成长奠基。

二、链接，让我看见未来无限的可能性。

      一上午五个多小时的课程，我一直在震撼中思考，在思考中感悟。说实话，很多时候我们已经安于行动和思维的舒适区了，在推动老师读书和写作的道路上一直频频受挫，这让我知道很多时候我们都把自己当成了社会人，不自觉地融入到了当前的教育环境和圈子，更多的时候是我们安于我们的现状，不想突破自己了。

      这四年来，从跟随张嵩老师唤醒了自己对教育的热爱和坚持，到在全镇推动互加课程让孩子们看到外面的世界，四年的时间坚持地并不轻松，甚至有的时候困难重重。但是我依然相信互联网教育能够给我的孩子们带来无限的可能性，所以我相信相信的力量，我也会继续坚持下去。包括参加教育行走一起写吧及管理员、用写文章、参加新网师学习，包括这一次的家庭教育指导师的培训学习。

      我一直想挑战自己的舒适区，不愿意在一个思维轮廓里溺亡，我想不断地折腾不仅仅能够让我保持激情和对生活的热爱，更能够在折腾中让我看到未来无限的可能性，我一直坚信再渺小的力量也能够默默影响这个世界，我相信我学习和坚持的力量，所以我一旦有机会，我就积极与外部链接，期待看到外面精彩的世界，看到优秀的老师们，这不断刺激着我的成长和思维模式，不断在我的舒适区上撕开一个个的口子，血淋淋中让我看到世界的美好！

三、行动起来，一朵云推动一朵云。

      两位老师讲得非常详细，不仅仅有实际已经成功的例子，更有在实践中总结出来的理论和方法，具有很强的实操性。

      两位老师为了家长学校已经做出了勇敢地探索和尝试，也让我看到了优秀的家庭教育理论在心间和思维中流淌，家长委员会其实就是学校和家庭的高效沟通。这是一片广阔的天地，还需要我们继续学校和老师迅速动起来，缓解家长的教育焦虑，弥补家长家庭教育的空白，让家长迅速适应家庭教育促进法的有效推进实施。

      孙玲燕老师从学校层面给我们一些启示。因为家委会就是学校和家长的润滑剂，我们不仅仅要建立学校的家委会，更要建立在年级和班级的家委会，不要仅仅是建立起来，更应该采取各种措施和活动来激活家委会的功效，让家委会尽快运作起来。

      其实感觉我们却少的不是思考，很多时候我们可能想到了家委会的作用可以无限潜力可挖，但是很多时候我们却不愿意行动，总是给自己设置各种各样的障碍，不愿意尝试，这就导致家委会形同虚设，这就需要老师和学校动起来，让家委会成为灵魂般的存在，更优秀的方法就是让家长参与，有了参与就有了价值和存在感，这就能够从内心激发起家长的责任感。

      跟随的不仅仅是对教育的热爱，更多的是期待自己能够在链接中看见孩子，看见彼此，因为我们始终相信，所有的坚持只为让每个乡村的孩子成为最优秀的自己！