学术写作技巧

目录

1.0 学术诚信与剽窃

 1.1 何为学术？

1.2 向学术不端宣战

 1.3 什么是剽窃(Plagiarism)?

1.4 论文检测

2.0 学术写作常见问题

2.1 关于“引用”引用的含义:

2.2 关于“常识”常识的含义:

2.3 关于“网络/电子资源’

 3.0 如何避免剽窃

 3.1 Tips1——学会“释义，改写”

3.2 Tips2——善于“做笔记

3.3 Tips3———关于“合作（Collaboration)

4.0 规范投稿

4.1 文稿要求

4.2 规范署名

4.3 中科院:学术论文署名中常见问题和错误

4.4 学术伦理，一个新的边界

5.0 结语

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1.0 学术诚信与剽窃

 1.1 何为学术？

学术是指系统专门的学问，也是学习知识的一种，泛指高等教育和研究，是对存在物及其规律的学科化。出自《史记·老子韩非列传》、《史记·张仪列传》。

1．学习治国之术。
2．指治国之术。
3．指教化。
4．学问，学识。
5.指有系统的较专门的子回。
6.观点;主张;学说。
7．学风。
8．法术;本领。

当代人学家张荣寰将学术的概念界定为是对存在物及其规律的学
科化论证。这个词对应的英文Academia更常见的意义是指进行高等教育和研究的科学与文化群体，在作这个意义用时对应于中文的学术界或学府。
 

1.2 向学术不端宣战

1. 第一条为规范学位论文管理，推进建立良好学风，提高人才培养质量，严肃处理学位论文作假行为，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国高等教育法》，制定本办法。
2. 第二条向学位授予单位中申请博士、硕士、学士学位所提交的博士学位论文、硕士学位论文和本科学生毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环伤)(统称为学位论文)，出现木办法所列作假情形的，依照本办法的规定处理。
3. 第三条木办法所称学位论文作假行为包括下列情形:(一)购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的;(二)由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的;(三)渤窃他人作品和学术成果的;(四)伪造数据的;(五)有其他严重学位论文作假行为的。
4. 第四条学位申请人员应当恪守学术道德和学术规范，在指导教师指导下独立完成学位论文。
5. 第五条指导教师应当对学位申请人员进行学术道德、学术规范教育，对其学位论文研究和撰写过程予以指导，对学位论文是否由其独立完成进行审查。
6. 第六条学位授予单位应当加强学术诚信建设，健全学位论文审查制度，明确责任、规范程序，审核学位论文的真实性、原创性。
    

 1.3 什么是剽窃(Plagiarism)?

剽窃指以下任何一种情况:

1. 使用别人的原创成果，包括代码、公式、想法、语言、研究、方案、手迹或其它形式,而没有给予作者或资料来源以合理、
2. 合适的荣誉，或没有承认该作者或资料。

 

1.4 论文检测

高校等机构为了检测论文是否涉及剽窃抄袭等行为,通常会使用论文检测系统对论文进行检测论文检测系统是一种有效检查论文是否存在抄袭现象的工具

 检测机制

• √检测以全文描述型检测为主;
• √段落扫描，段落段首或者段尾的关键句作为key;
• √句意检测，将一个长句节选出作为语句骨干，进行比对;
• √字节检测，一般以10-15个中文字符作为文本检测对象。

 国内三大论文检测系统:

√万方论文检测系统：万方检测

√维普论文检测系统：维普论文检测【官方网站】-论文查重，毕业论文抄袭检测，24小时自助检测-VPCS.CQVIP.COM

√知网论文检测系统：CNKI科研诚信管理系统研究中心

 

• 不针对个人开放，学生可通过图书馆进行委托检测。
• 知网CNKI的学术不端行为检测系统目前最受关注;
• 为广大院校所采用，用于检测学生(硕、博)学位论文的原创性和真实性.
   

2.0 学术写作常见问题

2.1 关于“引用”引用的含义:

在文章中，使用恰当的形式，标注该句/词的来源。附完整的信息，包括作者，题目，出版社，日期等。
为什么要引用?
(1）信任原作者的工作成果
(2）告知信息来源，以便读者学习和使用(3）如有问题，方便被指出。

 哪些地方需要引用

• (1）出版资料，包括书籍，杂志，报刊等
• (2）电子资源，包括个人或某组织的网站信息,博客，新闻媒体等
• (3）数据，包括GIS，人口普查，经济预测,调查结果等
• (4）图片，记录材料
• (5）语音材料
• (6)……

若不能确定该处是否需要引用，也加上引用!

2.2 关于“常识”常识的含义:

在大多数人看来，无需查阅，都熟知的信息。哪些是常识?

• (1）大部分人都知道的信息(水的沸点为100℃， Abraham Lincoln是美国南北战争期间的总统，等等)
• (2）被文化性或国际性组织所共享的资源(如明星名字，民族英雄等)
• (3）在某一特定领域范围内所熟知的信息(专业领域)

不同读者,常识的划分不同,当不能确定时,也加上引用!

2.3 关于“网络/电子资源’

不要觉得能在网上找到的内容都是常识!判断网络/电子资源信息是否可靠:

• (1）作者是否权威
• (2）赞助机构是否权威：the World Health Organization,The United Nations,etc.
• (3）内容的时效性

当上述内容不明确时，内容不可使用!

 
3.0 如何避免剽窃

 3.1 Tips1——学会“释义，改写”

使用自己的词语和观点表述，含义不变，形式变。
如何改写?

• (1）使用同义词替换文中非普通词汇

(world, food,or science等，过于普通，无法替换)

• (2）改变词性，句子结构

(词性转换，句子变为短语等)

• (3）改变句子时态、语态

3.2 Tips2——善于“做笔记

日常做笔记时，容易忽略信息来源。导致误以为是自己得出的观点。
做笔记时:

• (1）记录资源来源

(作者，标题，链接等等)

• (2）适当改写并记录

避免后期出现问题时重新查阅，减少工作量!

3.3 Tips3———关于“合作（Collaboration)

合作的重要性

• (1）一起合作，加深理解
• (2）分工明确，专业性更强
• (3）互相信任对方的成果
   

4.0 规范投稿

4.1 文稿要求

DO:

• 完全正确的文章标题及内容表达
• 成熟的研究成果

DON'T:

• X拆分发表
• X一稿多投
• X重复投稿

  

4.2 规范署名

1.署名顺序要得到所有作者的确认;

2.署名需要得到所有作者确认;

3.作者单位需要所有作者确认。
 

 DO:

• 真实填写对文章做出贡献的人
• 署名顺序要得到所有作者的确认

DON'T:

• 虚构作者
• 任意篡改作者顺序
• 填写不相关人员
   

4.3 中科院:学术论文署名中常见问题和错误

中国科学院科研道德委员会于2018年发布的《关于在学术论文署名中常见问题或错误的诚信提醒》
        恪守科研道德是从事科技工作的基本准则，是履行党和人民所赋予的科技创新使命的基本要求。中国科学院科研道德委员会办公室根据日常科研不端行为举报中发现的突出问题，总结当前学术论文署名中的常见问题和错误，予以提醒，侣导在科研实践中的诚实守信行为，努力营造良好的科研生态。

• 提醒一:论文署名不完整或者夹带署名。应遵循学术惯例和期刊要求，坚持对参与科研实践过程并做出实质性贡献的学者进行署名，反对进行荣誉性、馈赠性和利益交换性署名。
• 提醒二:论文署名排序不当。按照学术发表惯例或期刊要求，体现作者对论文贡献程度，由论文作者共同
• 确定署名顺序。反对在同行评议后、论文发表前，任意修改署名顺序。部分学科领域不采取以贡献度确定署名排序的，从其规定。
• 提醒三:第一作者或通讯作者数量过多。应依据作者的实质性贡献进行署名，避免第一作者或通讯作者数量过多，在同行中产生歧义。
• 提醒四:冒用作者署名。在学者不知情的情况下，冒用其姓名作为署名作者。论文发表前应让每一位作者知情同意，每一位作者应对论文发表具有知情权，并认可论文的基本学术观点。
• 提醒五:未利用标注等手段，声明应该公开的相关利益冲突问题。应根据国际惯例和相关标准，提供利益冲突的公开声明。如资金资助来源和研究内容是否存在利益关联等。
• 提醒六:未充分使用志（致）谢方式表现其他参与科研工作人员的贡献，造成知识产权纠纷和科研道德纠纷。
• 提醒七:未正确署名所属机构。作者机构的署名应为论文工作主要完成机构的名称，反对因作者所属机构变化，而不恰当地使用变更后的机构名称。
• 提醒八:作者不使用其所属单位的联系方式作为自己的联系方式。不建议使用公众邮箱等社会通讯方式作为作者的联系方式。
• 提醒九:未引用重要文献。作者应全面系统了解本科研工作的前人工作基础和直接相关的重要文献，并确信对本领域代表性文献没有遗漏。
• 提醒十:在论文发表后，如果发现文章的缺陷或相关研究过程中有违背科研规范的行为，作者应主动声明更正或要求撤回稿件。
   

4.4 学术伦理，一个新的边界

• 科学研究，是面向未知领域展开的不懈探索，没有止境。不过，没有止境不等于没有边界。这种学术研究上的边界既包括学术规范方面的，也有学术伦理层面的。
• 学术规范，主要针对的是学术论文写作规范，引证体例，对伪造、弄虚作假、抄装剽窃等行为的认定等与文风、学风有关的话题。而学术伦理则是和学术规范不同的范畴。
• 它不是用以管束教师和学生的行为规范，而是对于研究对象、研究方法以及研究本身所产生的外部性的影响进行伦理考量、伦理评估的标准和机制。
• 2017年爆出的107篇论文撤稿事件就涉及学术规范问题，更确切地说属于学术不端行为。
• 而更早一些时候发生的“黄金大米"事件涉及的则主要是被测试对象的知情权问题，属于学术伦理范畴。当然，学术伦理的范围还不只限于此。

5.0 结语

1. 在校大学生及研究生是我国科研大军的后备力量,对其加强科学道德和学风建设是一项长期使命和任务。
2. 在校大学生及研究生必须要大力弘扬科学精神恪守科学道德和科研伦理一严谨的科研态度和强烈的社会责任感着力推进学风道德建设。
3. 要让科研领域成为阳光下最纯洁,最神圣的一方净土让科技工作成为最受人尊敬，令人向往的崇高职业。