《“纸条”风波》

焦点讲师四期  翟冲【原创】分享第385天 2018.01.17

    下午慌慌张张来到学校，先到班内招招，把学生安顿安顿。还没进班，就有一同学通报：“老师，××骂你了！”

    “闭嘴进班读书！”我没好气的说，“整天让你们发现别人的优点，总是想办法纠别人的短处。”没把这位同学的通报当一回事。

    午读响起来了，我在班里转转看看查点人数和卫生打扫情况。这时看到数学老师在教室外给我摆手。

    出去与数学老师交流，才知道“骂人”事件还不假！原来某同学在书里夹个纸条，不小心被其他同学发现了。非常震惊的发现，纸条竟是“骂”老师的内容。这还得了！于是全班炸开了锅！数学老师先来，就先告给数学老师，并把犯错的同学收拾好书包“押送”到办公室，单等我的“发落”。于是就出现了一来班就有人告状的一幕。

    全班拭目以待，单等看着“好戏”的开演！

    数学老师亲眼看了纸条！上写着：语文老师是老虎，数学老师是狮子，……

  又看到犯错的同学在办公室垂泪，知道犯了“大错。”

    我：“进班吧。”同学一动不动。

    我：“还上学吗？上学就进班，不上就给家长打电话把你接走。”（不上学俺妈打死我。）

  我：“那就进班吧。”跟着我进了班。让她坐位置上，不坐，背对着大家面朝黑板站着。我没有强迫她，尊重她就随她吧。

    全班就这样看着我，看着背对着同学的“犯错”同学，等着好戏的开演！

    我非常平静的伸出右手，做出拇指和食指相掐的手势。让后伸出左手。用右手去掐左手的小拇指。让同学跟着一起做。

    然后，让同学谈感受。大家都说疼。

    接着，用左手掐右手的小拇指。谈感受，还是说疼。

    最后，掐掐手心，掐掐手背。还是说疼。

    问为什么呢？有同学说，那都是我们身体的一部分，掐哪儿都疼。

    我：那我们班也是一个整体，你们都是我身体的一部分，你们无论谁和谁掐，我都心疼。手心手背都是肉，所以，我不想让你们其中的任何一个流泪。

    同学们似乎明白了点什么。

    我：每个人都有缺点，都不完美。可能有的同学缺点明显一点，有的隐藏一点罢了。我们能够做同学，是前世修来的的缘分，我们要珍惜。同学要情同手足。面对同学的缺点，要学会接纳、包容。你包容别人，不是说明别人有多好，而是证明你的胸怀有多宽广。

    同时，我们还要感恩我们朝夕相处的同学和老师。

    下面，请几个同学谈谈感想吧。（……）

    最后，我们每个人都用一句话来表达感恩并鞠躬致谢吧。（同学们有感谢老师的、有感谢同学的、有感谢教室课桌的……）

    下课了，我回到办公室，犯错的同学跟到办公室，流着泪水说：“老师，我要向您表达道歉。俺妈打我我都没有哭过。”我很感动的站起来，抚摸着孩子说：“老师接受你的道歉。没关系，老师不记你的仇，以后别再乱写就是了。”

    全班等待看的好戏，全泡了汤。真想不到老师唱的这是哪一出戏。