C语言I作业06

|这个作业属于那个课程|C语言程序设计|
|这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887|
|我在这个课程的目标是 |学好c语言的基础知识|
|这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|完成PTA作业，增强对学的知识的运用|
|参考文献 | 《C语言程序设计》|
一，PTA实验作业
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1.1 题目 高考成绩
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高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

1.1.1数据处理
用int整行定义N
2，造测试数据
|输入数据|输出数据|
|350|to be a farmer|
|510|Shaoxing University Yuanpei College|
|721|Peking University|
3，PTA提交列表及说明

编译错误：if后面加了;
部分正确：还没弄懂

任务06-01-04 骑车与走路

1，数据处理
用整行定义路程m，计算得100刚好是骑车=走路
2，造测试数据
|输入数据|输出数据|
|100|All|
|120|Bike|
|80|Walk|
3，PTA提交列表及说明

编译错误：if后面加了；
部分正确：没有考虑m=100的情况
二，代码互评

三，学习总结
1，学习进度条
周/日期 | 这周所花的学习时间 |代码行 |学到的知识点简介 |目前比较迷惑的问题|
第一周 | 2h | 40 | 输入和输出 | |
第二周 | 3h | 52 | int型定义整数 | |
第三周 | 5h | 70 | 分段函数 | |
第四周 | 6h | 85 | 循环语句 | 循环体结构 |
第五周 | 8h | 95 | 函数的调用 | 定义函数 |
第六周 | 8h | 120 | if-else的嵌套 | 循环的使用 |

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
if-else的嵌套简单，但复杂一不小心就会有小错误，所以在写作业的时候要细心要尽量保证不犯错误，在学习的时候要专心和虚心
上课要专心听讲，不懂的要虚心请教别人，在以后的学习上要做的这三心就一定能够学好