C语言I博客作业09

问题	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10029
我在这个课程的目标是	可以更加灵活写代码
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	每天坚持写代码
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1 换硬币

将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。
输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。
输入样例:
13
输出样例:
fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4
fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6
fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7
fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8
count = 4

1.1.1数据处理

• 数据表达：设x，count，q，w，e五个整型变量，x表示多少钱，q表示五分硬币的个数，w表示2分硬币的个数，e表示1分硬币的个数，count表示种数。

• 数据处理：表达式q* 5 + w * 2 + e== x，for语句和if语句，循环结构和分支结构。

  1.1.2实验代码截图

  

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
15		有6种分法
24		有20种分法

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：在if语句后面多加了一个分号。

1.2 跟奥巴马一起画方块

美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
输入格式：
输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C，间隔一个空格。
输出格式：
输出由给定字符C画出的正方形。但是注意到行间距比列间距大，所以为了让结果看上去更像正方形，我们输出的行数实际上是列数的50%（四舍五入取整）。
输入样例：
10 a
输出样例：
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa

1.2.1 数据处理

• 数据表达：设置n，i，e3个整型变量和ch一个字符型变量。
  数据处理：i<(int)(n1.0/2+0.5)取n的一半四舍五入取整，for语句循环结构。

  1.2.2 实验代码截图

  

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
8 q		代码正确
11 w		正确

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：错把输出字符%c用%d来表示了。

  2.代码互评

  同学代码截图

  

自己代码截图

• 同学还用了if-else语句来表示关系，代码的书写比我的更加规范。

  3.学习总结

  3.1 学习进度条

  周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
  九/11.19-11.22	23小时	83	break，continue的使用	continue搞不太清楚

  3.2 累积代码行和博客字数

  

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

又学习了break和continue的使用和嵌套循环结构，但是还是不太懂，多做题应该会好点。