C语言I博客作业06

问题	回答
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886
我在这个课程的目标是	掌握并熟悉C语言的运用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	对代码编译更加熟悉，学习到了数组，对if-else，for循环语句更了解
参考文献	《C primer Plus》《C语言程序设计》《CSDN》

1. PTA实验作业

1.1 计算火车运行时间

题目内容：

1.1.1 数据处理

数据表达：用了整型变量m,h,arrive,depart，m表示分钟数，h表示小时数，arrive表示到达时间，depart表示离开时间
数据处理：h=arrive/100-depart/100 表示四位整型取前两位（小时）；m=arrive%100-depart%100表示四位整型取余后两位（分钟）;当m<0时，m=m+60表示从h借1小时填补m的值，同时h要减一小时。输出%02d表示如果整数不够2列就补0。

1.1.2 实验代码截图

• 注释：我无法弄出名字标识，只能截学号标识了

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1201 1530	03:29	示例
1230 1610	03:40	出发时分钟数较大时
1120 1450	03:30	出发时分钟数教小时
1008 1745	07:37	时间较长
1010 1125	01:15	时间较短

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 答案错误：在输出时只写了%2d,所以答案错误。通过查阅正确代码发现要用%02d表示，且它的意思是如果整数不够2列就补0。

1.2 奇偶分家

题目内容：

1.2.1 数据处理

数据表达：定义整型变量n表示n个数，int a[1001]表示内含1001个整型元素的数组，i表示数组下标数，就是编号，定义初始奇偶为0个
数据处理：用for循环来输出数组中各数，再用if-else语句判断是奇数还是偶数

1.2.2 实验代码截图

• 注释：我无法弄出名字标识，只能截学号标识了

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4 0 25 36 44	1 3	含0
5 6 7 8 9 10	2 3	五个连续数
6 25 68 95 70 150 650	2 4	6个间隔较大数

1.2.4 PTA提交列表及说明

2. 代码互评

2.1 统计学生平均成绩与及格人数

自己代码

计科二班邵泽玉代码

不同：1.他用了数组来表示成绩，我用for循环来统计分数与及格人数
2.他定义4个整型变量和float两个量，我定义了5个整型变量和一个double变量

2.2 奇偶分家

自己代码

计科二班王璇代码

不同：1.我用了数组来表示各数，她用的是自己定义的N表示，我们都用了for循环和if-else语句

3. 学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第一周	7天	39	学会用markdown语法写博客园，用PTA打代码	代码格式一无所知
第二周	6天	60	下载编译器，学到了提问的智慧	对编译器还是不了解
第三周	3天	121	分段函数的表达，if-else语句的用法	对各语法还是不了解，数学库函数有太多不知
第四周	3天	77	for循环语句，累加计算	对各语句还是不熟练
第五周	4天	82	函数题，自定义函数，while循环语句	不明白函数题的写法，有些数学题是真的难
第六周	4小时	120	学会了数组，对for循环有了进一步了解	思维容易混乱，不知道该怎么去顺解题思路和答案想不全面

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这周做作业没那么积极了，周六做了一下午，对于ASCII码集还是不是很理解，这周很多不理解的题目也没有先问同学，自己寻找答案真的是个很有用的方法，学姐推荐了一个叫CSDN的软件我觉得挺有用的，对于数组的运用，也是自己翻阅了《C Primer Plus》然后理解的，我觉得做这些编程题是需要把问题各条件想全面的，不然就会造成错误，有些实在自己不能理解的，我就比较喜欢去让做完的同学帮我看看自己的代码，然后再总结自己的错误，这次出现的较多错误还是答案错误。由于自己对输出示例格式的忽略，不过也是从这些错误里，自己从网上了解到%02d的意思是整数不够2列补0，例如printf("%02d",3);结果就是03。