C语言I博客作业10

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10100
我在这个课程的目标是	更加熟练的学会循环结构，自己独自做出pta的题目
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	PTA 以及之前学过的知识（语句 循环结构 运算符 ）
参考文献	CSND 百度 问同学 课本

1.PTA实验作业

1.1 7-8 输出三角形字符阵列 (15 分)

题目描述：本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

1.1.1数据处理

数据处理：输入n表示行数，定义字符型变量c初始值为A。
数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3		3行的三角形字符阵列
5		5行的三角形字符阵列
6		6行的三角形字符阵列

1.1.4 PTA提交列表及说明

格式错误：putchar(' ');之间需打空格，不然就不会使输出的结果上下隔开。
格式错误：putchar(' ');之间误打成putchar(“ ”);

1.2 7-4 同构数 (10 分)

题目描述：一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。

1.2.1 数据处理

数据表达：定义2个整型变量和一个形参i，还构造了一个函数b=aa
*数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

*答案错误：不知道怎么使每个数输出占6列，就没打6，直接输入的%d,然后就错了。

2 代码互评

同学代码1：

同学代码2：

自己代码：

与第一位同学相比：他定义的整型变量不同，做题方法也不一样，虽然我的比较简洁，但他的感觉更高级一些。 总之还是值得学习，毕竟多掌握一些方法对自己没有坏处。
与第二位同学相比：他的其实很多看起来跟我差不多，但是我用了char c='A';（定义字符型变量c初始值为A）看起来比他高级一些，但他的也很直观！

3 学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码数	学到的知识点简介	目前疑惑的问题
第六周	19h	130	学会怎样使用浮点型函数及整数型函数，和一些关于c语言的语法 If-else语句	老是出现一些细节问题
第七周	26h	147	输入语句scanf()，分支结构	double浮点型变量
第八周	16h	95	or语句，输出华氏温度转换 for循环	or语句不熟悉
第九周	17h	115	函数的声明，定义和调用	定义函数使用不熟练
第十周	15h	134	学会了嵌套语句，逻辑表达式的使用方法	多分支结构搞不清
第十一周	14h	130	switch语句 和伪代码，数组的使用	部分使用条件
第十二周	15h	134	while语句，do——while语句的使用方法	之前学到的东西不会去运用
第十三周	13h	124	学会了continue和break语句用法，以及二维数组运用	数组运用不熟练
第十四周	14h	129	学会了三目运算符的运用	还是数组不会

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

又过了一周，感觉时间过得蛮快的，这周感觉自己又进步了一些，但是和同学比起来，还是觉得自己有很多不足，开始作业没认真，问这问哪的，也觉得不好意思，但既然自己选了这个专业，就得去把它学会，谁叫我以后要靠这个吃饭呢？ 快期末了，自己也得多看看书，看看自己之前错过的题目了，然后在下个学期，应加把力跟上老师的节奏，加油！！！！