一.本周博客作业
| 这个作业属与那个课程 | C语言程序设计I |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827 |
| 我在这个课程课程目标是 | 学会怎么编程，熟练的敲代码 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 知道什么是思维导图，并能简单使用 |
| 参考文献 | 《思维导图》《c语言程序设计》 |
二、
1.PTA作业
*** 1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
****1.1.1 数据处理
|变量|变量来源|变量类型|
|---|-----|-----|
|b|输入|int|
|a,c|随输入值变化而变化|
****表达式： a=n%10; c=c+aa; n=n1.0/10
****流程结构：循环结构；分支结构
****1.1.2实验代码截图
****1.1.3造测试数据
|输入数据|输出数据|说明|
|----|----|--|
|1|The result is 0|一位数|
|9|The result is 0|一位数|
|12|The result is 1|二位数|
|55|The result is 1|二位数|
|123|The result is 0|三位数|
|999|The result is 0|三位数|
****1.1.4 PTA提交列表及说明
****编辑错误：
*****问题：while语句错误
*****方法：查找《C语言程序设计》
*****问题：数字平方之和表达式错误
*****方法：问同学更改错误
*****问题：题目没有看清楚，把整个代码提交
*****方法：把前面不需要的删除
1.2水仙花数判断
1.2.1 数据处理
|变量|变量来源|变量类型|
|---|-----|-----|
|b|输入|int|
|a,c，d|随输入值变化而变化|
表达式： c=0,d=N; c=c+pow (a,3);N=N/10
*流程结构：循环结构；分支结构
****1.2.2实验代码截图
****1.1.3造测试数据
|输入数据|输出数据|说明|
|----|----|--|
|153|1|水仙花数|
|371|1|水仙花数|
|444|0|非水仙花数|
|999|0|非水仙花数|
****1.2.4 PTA提交列表及说明
****编辑错误：
*****问题：函数的立方搞错了
*****方法：查找之前的作业，观察函数形式
*****问题：不知道问题出在哪里
*****方法：在devc++中进行调试
2.代码互评
***我的代码：
同学的代码：
*他用多个变量把复杂的问题简单化了
3.学习总结
***3.1 学习进度条
|周/日期|这周所花时间|代码行|学到的知识简介||目前比较迷惑的问题|
|----|---|---|-----|-----|--------|
|10.21-10.27|10h|115|怎么定义函数|只能写一些简单的，而且不是很容易写出来|
***3.2累积代码行和博客字数
****3.3.1 学习内容总结和感悟
****3.3.2 学习体会
*****1.老师上课讲的很重要，而且很容易听清楚，但一到自己做的时候就不知道怎么下手，需要在课后多花时间去理解熟练
*****2.这次作业我感觉好难，听了一篇，但还是不知道做，只能再来一篇
*****3.多利用网络学习，想中国大学mook就可以，上课学了一篇，下课还可以重新再学一篇