为什么要先关注人，而不是先处理事？

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    中午做好饭菜等孩子回来吃饭，他迟迟没回，在等待他回家的这一段过程中，我的内心七上八下，满是对儿子的担忧与心疼，想想初三这一年孩子实在不容易，等他回家要好好与他交流一下。

      孩子回家的表情非常难看，一股憋着火的样子，把书包重重往桌子一搁。我忙问：“怎么啦？”“留堂了呗。”我赶紧说：“肚子饿了吧，赶紧洗手吃饭吧。”“嗯，咦，有我爱吃的白仓鱼，还是老妈最懂我。”儿子看到好吃的，总算有点笑模样。两人开始埋头吃饭，一时都没有说话。

    “妈，你知道我今天为什么留堂吗？”“不知道。”“你说冤不冤，就因为小组一个同学迟交作业，就罚我们全组都留下来，你说气不气人。”如果是以前，我立刻会跳出一大堆貌似权威的大道理来强加给孩子，可现在我了解了什么是爱，家是讲爱的地方，不是讲理的地方，我需要引导孩子说出自己的感受。“嗯，确实挺气人的。”“最关键还不是在这里，关键是浪费了我的时间呀，下午要测试化学，我准备中午要复习一会儿的，那全都泡汤了。”“嗯，你的计划全打乱了，这确实挺让人不爽的。”“你知不知道，这个感觉让人多难受，又不是我犯了错，为什么要替别人来承受？”我差一点点又要跳出来帮他分析、判断、总结什么类似“小组合作团结的理念”，咬了咬舌头：“嗯，确实不公平。”儿子眼睛一亮：“是的，老妈你真是懂我呀！看来你的学习真的管用，你与我们同学的妈妈太不一样了。”“怎么不一样？”“我同学的爸妈整天只谈成绩，动不动就讲大道理，上纲上线，很烦的。我妈学灵性的就不一样。”我搂着我的肩彷佛要和我称兄道弟……一股爱的暖流流经我的全身，暖䁔的……

      什么是真正的爱？给孩子带来温暖和有力量的感觉。当孩子在学校遇到问题时，他更多的需要的只是一个倾听者，而不需要我们去指手划脚告诉他怎么做。事情发生了，首先要关注人的感受，去看见他，与他进行心的联结，而不是用头脑、用逻辑去分析、判断。大部分情况是当我们看见了他，问题也迎刃而解，即使我们要给建议，那也必须等情绪过后。真正的修行是在爱中历事炼心。