刘霞辉：《教育漫话》38/203

19/3/3，晴，《教育漫话》读书笔记，38/203。

      《教育漫话》的主题是所谓的“绅士教育”，上篇关于健康教育已经讲完，今天开始中篇关于道德教育的学习，是此本书篇幅最长最重要的内容，可以看出洛克对德行的重视程度。今天主要谈德育的意义及原则，包括：一，重视儿童精神形成的意义及德行的原则；二，早期教育的意义及教育不当的危害；三，教育儿童用理智克服欲望；四，及早管教的以及亲子关系。

        身体强健是很重要的，精神的强健同样重要，尤其是儿童的早期教育。一旦形成不好的习惯，就会对儿童的以后成长造成非常大的影响。就如古代雅典政治家及诗人梭伦说的习惯是一件大事！“被溺爱、娇宠惯了的孩子必然学会打人及骂人，必定会哭着闹着索要她想得到的东西，必定会悍然去做他一心想做的事情。”这不禁让我想起自己家的几个小孩，小姑子的女儿只比我大宝小一岁。两年前因为二胎，我们从浙江回到老家，小姑子的女儿常常把大宝打得大哭（也是是孩子不懂得如何正确表达自己的友好）。但是让人很苦恼的是，每天大宝被打哭，都会听到小姑子在旁边很高兴地笑话我女儿：“羞羞脸，妹妹都打不赢，就知道哭，爱哭佬！”而后面当大宝学会自我保护开始还手后，小姑子就会生气地说“你是姐姐，怎么能打妹妹？”作为母亲，一开始极力安慰女儿说没有关系。但是每次不管还手与不还手都会收到她姑姑的指责，我开始变得敏感起来，不能因为你自己过度的溺爱而让所有人都无条件地谦让。尽管别人教育孩子的方式我无权干涉，但是我需要做的是我该保护好我自己的孩子，让她学会保护好自己的基本权益，虽不能颐指气使，也不能变得软弱任人欺负。

    “儿童向往得到的东西，或是想去做的事，如果对他们并不合适，我们就绝不可因为体谅他们年幼，或是他们喜欢，便慨然答应；恰恰相反，无论他们怎么急切，纠缠不休，他们必须明白，惟其纠缠，他们就要遭拒。”现在的孩子真的是宝中宝，含嘴里怕化了，捧手里怕摔了，事事时时都迁就，无条件满足孩子。如果从小养成这种习惯，长大后，父母又怎能奢望孩子突然就能改变？洛克认为，儿童的年龄越小，则其蛮横、违反秩序的欲望宜越少予以满足；儿童自己的理性越少，就越应该置身于管理者的绝对权力之下，并受到权威的约束。就像一句格言说的：儿童所求凡遭拒，撒泼哭闹不可得。

    关于及早管教的意义及亲子关系。洛克认为：子女年幼时，应该是父母如君主，即具有绝对权力的统治者，以这样的方式去敬畏父母；而一旦成了到了成熟的年龄，则应当视父母为他们最好的、唯一可信赖的朋友，以这样的方式去热爱尊敬他们（p37）。而我们绝大部分家长都是在孩子小的时候千顺万顺，而等孩子大点，到青春期，就开始抱怨孩子这里不听话那里不省心，其实所有这些恶果都是父母小时候种下的毒药。