积极教育不等于快乐教育

积极教育不等于快乐教育

10月24日上午，跟着铁岭市乡村教师导师团的各位伙伴们，我认真参加了彭凯平教授的《积极心理学》的学习，学习到了《积极教育的优势》，我们要明晰积极教育优势，努力唤醒孩子动力。积极教育不等于快乐教育

      作为一个教育工作者，我们要明确，我们要让孩子投入到一个正确的方向上来，积极教育真的能够救孩子，也能救我们自己。我们培养的孩子，应该是情绪合理，不着急，静心去做好每一件事。积极让我们充满了生命的活力，让我们自己快乐，积极教育也是挽救我们父母自己的一种方法。积极教育可以帮助那些考试成绩不太好的学生。成功的五要素之一，就是人一定要有自信，当一个人比较积极向上的时候，他一定是更有自信心。彭老师讲到给老师和学生一些积极的心理暗示，结果老师教得更起劲，学生学习得也更起劲，这就是把一个人内在的潜能激发了出来。每个人都是一座无穷无尽的宝藏，用心去做事，都会创造生命的奇迹。积极教育对所有人都有价值！

      幸福和成功有的时候都是相对而言。我们知道了教育的内涵，就清楚了以下几点：

      教育不是为了考试，而是为了幸福。

        我们提出的教育，是为了自己的幸福。我们发现很多人，目前花在手机上的时间，超过了我们平时学习的时间。大数据时代，人的生活方式在发生变化，我们的心态也要改变。孟德斯鸠提出商业成功的秘诀是讨人喜欢。那我们认为重要的本领和技巧，是用心的技巧，就是我们要有一个积极开放的心态，快乐友好的关系，合作共赢的方式。我们就不愁事业不成功，不愁教育不好自己的孩子。

      未来的世界里，我们应该真正掌握的生存技巧，情商比智商更重要