W02-作业03

【本周作业3】[主题]：知识体系[片段来源]：拆解片段来自《这样读书就够了》P.188-189【R：原文片段】搭建知识休系框架的3种思路。一是从问题出发。工作或生活中遇到了问题，去追问反思，去咨询请教，有助于更深刻地理解问题。梳理、总结重复出现的问题，分析其本质，确定其前因后果，在讨论中明确其适用边界，庄在追问中规划行动目标和具体做法。从问题出发的最大好处是可以更容易地对不同信息、能力进行赋值。换句话说，能明确对自己最重要的信息。明确书中哪些信息点最重要与明确哪些信息对我最有价值，是完全不同的能力，明确对自己有用的信息后，可以很快地在A1和A2的实践中得到检验和校正。二是从点到网，针对同事的经验之谈，部门总结的实战技巧，网上看到的短文天使，翻书得到的名言警句，进行分析和整理，写出一些便签，日积月累，自然会有榫卯合缝的对接信息。碎片化学习本不是问题的根源，只是大部分人的碎片无法拼接，而善于学习的人，可以将碎片搭成高楼，拼出全貌。三是从网到点，精心挑选特定领域的一本书，认真梳理这本书的框架体系，慢慢的，把根据书本整理出的便签，填充到框架的不同位置，把其他书的知识，或各种来源的信息也填充这个框架，实践中遇到的问题也可以填充进去。在这个过程中，你会发现，框架的有些部分仍然空着，那意味着这部分体系与你无关，你还会发现有些知识点放不安稳，那有两种可能，一是这个知识点本身的适用边界不够清晰，二是你现在的这个框架需要升级了。在升级的过程中，你需要不断的调整、统筹、组织这些点的关联、因果、分类、边界，这个过程也是形成个人知识体系的过程。【作业】【Step1：撰写草稿】请根据以上材料，完成如下任务：1. 【做】请在原文中划出本段的重点句和重点词，概括每一段的段落大意；2. 【想】请使用自己的语言概括作者给出了一个怎样的方法，用来解决什么问题；具体的步骤是怎样的。3. 【想+】根据上述内容，思考作者认为这一方法可以解决问题的理由及该方法的使用条件和可能的场景。（此项为自选加分动作）4. 【做】请将上述两步的思考结果整理成本片段的I。5. 【做】根据你写的I撰写本片段的A1和A2。【Step2：自测修改】请参考以下注意事项，检查并修改自己写完的I，将修改后的版本保存成作业提交。□ I是用自己的语言表达的，没有大段的摘抄，逻辑清晰，文字精当。□ I是否包含了明确方法的具体步骤。□ I是否包含了R里全部关键词和关键句的意思，是否对原文相关的知识解读准确。□ A1的故事总结和A2的具体计划，是否属于片段要解决的问题。□ A1的故事总结、A2的具体计划，是否与I里提炼的方法步骤一致。【注：Step1与Step2只是思路过程，不是格式要求，在草稿中进行即可。最终提交加工后完整的 I、A1、A2。】请根据上面的【R】写出你的:  【I：用自己的话重述原文】【A1：描述自己的相关经验】【A2：我的应用（目标与行动）】