积极情绪教养出的小孩会是什么样子？

我在看《真实的幸福》这几天正在读最后一章，马丁·塞利格曼所著。

积极情绪教养的三个原则：

1、积极情绪扩展并建构了孩子 智力的、社会的和身体的资源，这使他长大后有所依；

2、鼓励孩子的积极情绪，使他们能尽早启动积极情绪的向上螺旋；

3、孩子的积极人格特质跟他的消极特质一样真实。

我也曾刻意构建孩子的社会资源，幼儿期我把小朋友带出去玩，认识不同的小朋友和看护人，聊天，玩耍，锻炼他的语言交际能力，沟通能力，身体健康，在上小学后基本放养了，留待他自己开发。

但是关于情绪引导做起来比较麻烦，小朋友受家长影响，有爱表达和不爱表达的。要教会他们体会情绪，感知情绪，表达情绪，才能分辩哪些是积极情绪，鼓励他，使向上的螺旋形成。

无论哪种情绪特质都要认真严肃对待，因为他是孩子的真实表达。