读书笔记

      二是为学习创造良好的物理环境。创建教室文化墙，打造校园文化走廊，展览优秀的学生作品，从感官刺激学生的兴趣，引导学生参与到课堂教学中。这一点，我觉得我们学校的于都环境的熏陶就做得非常好。每个班级内的图书角，随处可见的书柜，无一不为阅读提供了良好的契机。另外，每天早上的晨诵以及每周两节阅读课，让书香沁满整个校园。

      三是设计学习体验。规划学习内容，设计教学路线图，提供完整教学单元关键概念图，通过各种图标把选择学习的方向和目标、设计活动、设计评估标准呈现出来。设计这种整个单元的关键概念图除了要求教师对所教教材读透、吃透之外，还要求教师要了解每一个孩子的学习能力，这样才能设计出适合本班的学习计划和概念图。只有充分了解学生，才能真正做到因材施教。这样才能为学生提供学习的方向，使课堂更加地高效。

      四是教授掌握内容、技能和概念。欲成为高效地学习者，学生应当具备相应的背景知识，来适应当今社会文化和胜任日常生活。这一点对于老师的要求就更高了，老师在准备课程的时候需要充分了解相关知识，这个知识不仅限于课本内，这就需要老师在课余时间多读各类书籍。

      五是教授知识的拓展和应用。教师除了是知识的搬运工，更应该教会学生如何将所学的知识应用到日常生活中，这就与我们三维目标中的知识与技能目标相一致。